不知不罪 把不住 目不定睫 渺不相涉 力辭不受 掌不起 潑墨人物 悒悒不快 打話不同 不是頭勢 不徇顏面 冰炭不相入 不可不 三分匠人，七分主人 裝鬼臉 低徊不已 西臺人 土木偶人 罵人不吐核 不阻 打虎不著，反被虎傷 花臉狼 通脫不拘 金剛不壞之身 不爭得 徒不上墓 待不見 不顧高低 為政不在多言 神色不變 湖畔詩人 耐不住 人口轉型 不展愁眉 離了靛缸，染不著顏色 躲不了 不平之鳴 不受籠絡 怏怏不平 不開交 不彩 八不 放下黑臉 人工氣腹 不翦 頓不脫 上門怪人 案兵不動 人口金字塔 不敢欺 連續(xù)不斷 藍田猿人 觀不可思議境 翻案文學 認知能力評量 科學怪人 輔導人員之職責 個體認同理論 不列顛戰(zhàn)役 認知發(fā)展理論 魏氏成人智力量表 人際空間 藝術與人文領域 環(huán)境不確定性 人格疾患 幼兒認知基模 情境認知論 內隱的人格理論 性別認同障礙 人格社會化 老人諮商 吸菸對人體危害 食慾不振 咬人貓 「翻轉教室」（flipped_classroom） 教師面對海洋教育時的角色認知 邊緣性人格異常 認知治療法（cognitive_therapy） 抽認卡 人際交往分析 生態(tài)人類學 個人邏輯（private_logic） 不證自明理論 翻轉教室（flipped_classroom） 認知行為治療 富不如貧 教育人類學 人力教育需求計畫法 資訊科技與人文素養(yǎng)的統(tǒng)整 不定比例 認知行為矯正（cognitive_behavior_modification） 不定時距 艾德華個人偏好量表 大匠不斲 藝術與人文學習領域 辨認圖形 人力資本論 助人三階段模式 個人中心學派 人口轉型理論
1：改變態(tài)度對于認識的人一概不講情理。如：「他曾有恩于你你怎能在他危難時翻臉不認人?！?/p>
1：修訂本參考資料：改變態(tài)度對于認識的人一概不講情理。如：他曾有恩于你你怎能在他危難時翻臉不認人。
