拉替身兒 一呼再諾 灰櫬兒 女性觀點 乖乖兒的 拔了一個尖兒 雌兒 獨創(chuàng)一格 藕零兒 說話兒 浪兒門 一開生面 孤窮一身 有一腿 一投 一言中的 穿袍兒的 挑斜岔兒 蔡珠兒 劉黎兒 語言障礙兒童的身心特質(zhì) 兒童美勞教育 肢體障礙兒童的身心特質(zhì) 身體病弱兒童 一仍舊慣 政教分離與政教合一 焦點解決短期治療 點字課程 語言障礙兒童 學校是一種中產(chǎn)階級機構 視覺障礙兒童身心特質(zhì) 幼兒認知基模 智能障礙兒童的身心特質(zhì) 嬰幼兒氣質(zhì)類型 教學一般模式 一代畫史-戴進 聽覺障礙兒童 焦點解決 點對稱教學 學習障礙兒童的教育安置和教學方法 營養(yǎng)教育實施要點 兒童畫常見的問題 一心開二門 兒童美術教育與環(huán)境保護 班級經(jīng)營要點 嚴重情緒障礙兒童的輔導原則 學習障礙兒童的類型 肢體障礙兒童的教育安置 聽力障礙兒童的特殊訓練課程 嬰幼兒發(fā)展里程碑 一折短劇-明朝 女兒酒令 培養(yǎng)兒童生活美感 《一位女士的畫像》 多重障礙兒童身心特質(zhì) 智能障礙兒童輔導原則 身體病弱兒童的教育安置 聽覺障礙兒童教育策略 幼兒基礎體適能 一般系統(tǒng)理論 嚴重情緒障礙兒童的輔導方法 指導啟智班兒童的美勞課 三點的平面 幼兒潛能開發(fā) 一瓦之覆 多重障礙兒童輔導原則 逃學兒童 兒童美術教學的觀點 一口箱子 考夫曼兒童智力測驗 魏氏兒童智力量表 兒童美術自由創(chuàng)作的方式 兒童中期的身體發(fā)展 指導聽障兒童的繪畫 視覺障礙兒童的評量 幼兒分類能力 幼兒行為改變技術 特殊幼兒安置 視覺障礙兒童 肢體障礙兒童 多重障礙兒童發(fā)展性評量 貝莉嬰幼兒發(fā)展量表 多重障礙兒童 焦點團體訪談法 拉晚兒 銷售點 第一波 一氣之下 非一 再一次 經(jīng)差 貨郎擔兒 一會子 是樣兒 待一會兒 一肩挑 一睹 一鞍一馬 發(fā)火點 滋味兒
1：程度、品質(zhì)較為遜色。如：「這個月的業(yè)績比上個月差一點兒。」也作「差點兒」。幾乎完成、實現(xiàn)某事。如：「我們差一點兒就跑第一了?！挂沧鳌覆铧c兒」。
