不知不罪 把不住 目不定睫 渺不相涉 力辭不受 掌不起 悒悒不快 打話不同 不是頭勢 不徇顏面 冰炭不相入 靡靡之響 大唐之歌 不可不 低徊不已 靜態(tài)說 罵人不吐核 不阻 打虎不著，反被虎傷 通脫不拘 金剛不壞之身 不爭得 徒不上墓 掌上之珠 待不見 不顧高低 為政不在多言 神色不變 耐不住 煙火之警 不展愁眉 離了靛缸，染不著顏色 躲不了 不平之鳴 不受籠絡(luò) 怏怏不平 不開交 不彩 八不 不翦 頓不脫 案兵不動(dòng) 不敢欺 連續(xù)不斷 杏林之光 療育服務(wù)型態(tài) 觀不可思議境 生之謂性 皮毛之附 激發(fā)式動(dòng)態(tài)呈現(xiàn) 輔導(dǎo)人員之職責(zé) 生態(tài)消長 德國教師素質(zhì)管理之機(jī)制 李自成之亂 學(xué)習(xí)型態(tài) 不列顛戰(zhàn)役 張之路 淡水生態(tài)系 環(huán)境不確定性 沼澤生態(tài)系 六官之制 性問題之輔導(dǎo) 白蓮教之亂 環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng) 森林生態(tài)系 催化性之技巧 黑斯廷斯之役 食慾不振 生態(tài)系統(tǒng)觀取向 生態(tài)人類學(xué) 生態(tài)評量 不證自明理論 數(shù)學(xué)之美 社會動(dòng)態(tài)理論 富不如貧 不定比例 世界主要國家教師素質(zhì)管理制度之比較分析 草原生態(tài)系 不定時(shí)距 動(dòng)態(tài)評量 大匠不斲 米公制之制定 怛羅斯之役 一瓦之覆 海洋生態(tài)系 教學(xué)型態(tài) 生態(tài)模式 行動(dòng)性之技巧 生態(tài)系統(tǒng)論 沙漠生態(tài)系 不知_ 文化不利 俄羅斯教師素質(zhì)管理制度之發(fā)展 日本中小學(xué)教師素質(zhì)管理制度之研究 廖之韻 不入隊(duì) 看不出 遠(yuǎn)不如 不全 不流
1：承受不起的樣子?！都t樓夢．第一六回》：「又與智能兒偷期繾綣未免失于調(diào)養(yǎng)回來時(shí)便咳嗽傷風(fēng)懶進(jìn)飲食大有不勝之態(tài)遂不敢出門只在家中養(yǎng)息?！?/p>
