不知不罪 把不住 目不定睫 渺不相涉 措置有方 力辭不受 掌不起 悒悒不快 打話不同 不是頭勢 不徇顏面 冰炭不相入 不可不 殊方絕域 低徊不已 蘭花手 罵人不吐核 毛腳毛手 不阻 四離四絕 打虎不著，反被虎傷 通脫不拘 金剛不壞之身 不爭得 徒不上墓 夜叉婆 待不見 不顧高低 為政不在多言 神色不變 頭手鼓 手板子 耐不住 不展愁眉 離了靛缸，染不著顏色 躲不了 不平之鳴 不受籠絡(luò) 怏怏不平 不開交 不彩 八不 得寸覷尺 不翦 頓不脫 案兵不動 不敢欺 伴手 連續(xù)不斷 觀不可思議境 饒平方言 不列顛戰(zhàn)役 分離焦慮疾患 政教分離與政教合一 方向概念 環(huán)境不確定性 命題方向 南方朔 三叉蕨 翅柄三叉蕨 地方病分布 全方位價值契約 自我調(diào)整方案（self-modification） 目的游離評價模式 學(xué)習(xí)障礙兒童的教育安置和教學(xué)方法 食慾不振 俗民方法論 不證自明理論 東方主義 富不如貧 手寫輸入板 不定比例 蛇脈三叉蕨 不定時距 嚴(yán)重情緒障礙兒童的輔導(dǎo)方法 大匠不斲 方案教學(xué) 兒童美術(shù)自由創(chuàng)作的方式 不知_ 文化不利 不入隊 看不出 遠(yuǎn)不如 不全 不流 談不上 不是人 便不 不樂觀 跟不上 不放心 不是不 知者不言 大不應(yīng)是 不得意 別手 離心泵 也不盡然 不知名 不反
1：拱手于胸前向人表示恭敬的態(tài)度?！毒┍就ㄋ仔≌f．錯斬崔寧》：「那后生叉手不離方寸：『小人是村里人……要往褚家堂那邊去的?！弧埂度辶滞馐罚诙慊亍罚骸改切P作了一個揖叫聲『老師父』叉手不離方寸說出姓名來。」
