嘉獎(jiǎng)是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：嘉獎(jiǎng)是溫馨的贊許表示一個(gè)行動(dòng)正確有效通常認(rèn)為對行為有鼓勵(lì)作用教學(xué)中用的最多。
經(jīng)多方研究嘉獎(jiǎng)對小學(xué)低年級兒童最有效在其他年級中能力較低和來自低社經(jīng)背景的學(xué)生容易受到嘉獎(jiǎng)的鼓勵(lì)。在丹尼爾(K. Daniel)和歐里瑞(S. O'Leary)合著的〔教室管理〕(Classroom Management)中曾說嘉獎(jiǎng)的效果要用于特別明顯的正當(dāng)行為且值得嘉許者才發(fā)生作用但要偶一為之；用的過多反而失效。
對學(xué)生嘉獎(jiǎng)因?qū)W生的能力而效果殊異。贊許高能力者的成就不如指出其失敗處有效；贊許低能力的成就效果最高若指摘其失敗處便不見作用。心理學(xué)家及教育學(xué)家如霍爾特(J. Holt)、蒙特梭利(M. Montessori 1870~1952)、皮亞杰(J. Piaget 1896~1980)等都以為嘉獎(jiǎng)對學(xué)習(xí)有害因其干擾內(nèi)在動(dòng)機(jī)長久以后學(xué)生只希望得到外在嘉獎(jiǎng)若無外在嘉獎(jiǎng)時(shí)反而減低學(xué)習(xí)意向。伊登(D. Eden)在其〔內(nèi)外在嘉獎(jiǎng)與動(dòng)機(jī)〕(Intrinsic and Extrinsic Rewards and Motives 1975)文中即指出不當(dāng)?shù)募为?jiǎng)適足以降低學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。由此可見嘉獎(jiǎng)并無普遍性的效果必須針對情境和事實(shí)適當(dāng)應(yīng)用。
嘉獎(jiǎng)是什么意思詞義解釋來源：辭典簡編版
1：一種獎(jiǎng)勵(lì)的等級在大功、小功之下。
【造句】他拾金不昧學(xué)校特地記他一個(gè)嘉獎(jiǎng)。 2：贊許獎(jiǎng)勵(lì)。
【造句】校長在周會時(shí)公開嘉獎(jiǎng)為校爭光的比賽選手們。
嘉獎(jiǎng)是什么意思詞義解釋來源：辭典修訂版
1：贊許獎(jiǎng)勵(lì)?！端问罚砣阄澹τ硞鳌罚骸敢杂秤兄螤钯n御書嘉獎(jiǎng)?！顾危枴磻?yīng)舉啟〉：「嘉獎(jiǎng)士倫助成世教?！挂环N獎(jiǎng)勵(lì)的等級。如：「對于他拾金不昧的行為學(xué)校特地記他一個(gè)嘉獎(jiǎng)?！?/p>
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