運(yùn)思是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：運(yùn)思（或譯操作）是指個人內(nèi)心里對訊息的操作、組織使用合乎邏輯的方法（具有可逆性）且能在同一時間內(nèi)用合理的方式處理一個以上的向度（去集中）從不同的觀點看每一種情形（去自我中心）對外來的訊息加以轉(zhuǎn)換不執(zhí)著于知覺狀態(tài)能對刺激給予合理的反應(yīng)的內(nèi)在心理活動。其目的在因應(yīng)環(huán)境的改變重新修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)。運(yùn)思的方式是隨著個人的成長而循序改變的而且受教育與文化的影響。
認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰(Jean Piaget 1896~1980)認(rèn)為「運(yùn)思是知識的本質(zhì)是改變知識客體的內(nèi)在化歷程?！箓€人的運(yùn)思方式隨著年齡而改變。皮亞杰將人的認(rèn)知發(fā)展分為四個階段即認(rèn)為人的運(yùn)思方式必須經(jīng)過四個不同的階段：(1)出生至兩歲兒童以感覺動作來探索周圍環(huán)境傾向以動作行為來認(rèn)識外在的世界是為感覺動作期。此期由于缺乏內(nèi)在化及可逆性的心理歷程不符合運(yùn)思的特質(zhì)；
(2)兩歲至七歲期間兒童漸漸可以操作具體或當(dāng)前發(fā)生的現(xiàn)象但是仍無法合乎邏輯的重新排列物體；常自我中心的認(rèn)為別人的知覺與自己一樣；一次只能處理單一向度只能注意集中于靜止的知覺狀態(tài)上。這些均顯示尚未符合運(yùn)思的心理歷程因此稱為前運(yùn)思期；
(3)七至十一歲的兒童能夠以具體的事例從事邏輯推理具備運(yùn)思的條件因此稱為具體運(yùn)思期；
(4)十二歲左右兒童開始可以運(yùn)用抽象的符號及觀念解決問題。因其已接近成熟的思考方式稱之為形式運(yùn)思期。
運(yùn)思是什么意思詞義解釋來源：辭典修訂版
1：運(yùn)用心思多指詩文寫作。晉．傅玄〈客難〉：「振筆若天文運(yùn)思若回云?！?/p>
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