臺(tái)北捷運(yùn)中和線 力辭不受 電動(dòng)玩具 偶蹄目動(dòng)物 灌園食力 動(dòng)物性脂肪 核能廢料 意思能力 赤力力 立憲運(yùn)動(dòng) 臺(tái)北捷運(yùn)淡水線 勢(shì)窮力孤 邏輯運(yùn)算 勞力密集 走黑運(yùn) 消費(fèi)者運(yùn)動(dòng) 案兵不動(dòng) 火山活動(dòng) 自動(dòng)化控制 透過(guò)美術(shù)教育開創(chuàng)潛能 認(rèn)知能力評(píng)量 激發(fā)式動(dòng)態(tài)呈現(xiàn) 運(yùn)作的課程 輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作運(yùn)作 情緒勞動(dòng) 戶外行動(dòng)技能 協(xié)力學(xué)習(xí) 保育活動(dòng) 自強(qiáng)運(yùn)動(dòng) 魏氏成人智力量表 伊能嘉矩 個(gè)別活動(dòng) 能力分群 早期介入－活動(dòng)本位介入法 自我效能感理論 肉食性動(dòng)物 符號(hào)互動(dòng)理論 有袋動(dòng)物 挫折容忍力 班級(jí)互動(dòng) 動(dòng)機(jī)學(xué)說(shuō) 功能性評(píng)量 團(tuán)體動(dòng)力 智能障礙兒童的身心特質(zhì) 功能取向課程 符號(hào)互動(dòng)論 社會(huì)行動(dòng) 互動(dòng)與互創(chuàng)學(xué)習(xí) 教育執(zhí)行力 杜納的競(jìng)爭(zhēng)性流動(dòng) 權(quán)力需求 十大基本能力 蘭德變革動(dòng)因模式 主動(dòng)運(yùn)輸 家庭韌力 醒吾技術(shù)學(xué)院旅運(yùn)管理系 牛科動(dòng)物 智力的起源 聽能訓(xùn)練 結(jié)構(gòu)行動(dòng)論 鼬科動(dòng)物 雙重勞動(dòng)力市場(chǎng) 塊體運(yùn)動(dòng) 社會(huì)科常用的教學(xué)活動(dòng) 智力多元論 創(chuàng)造力三面模式理論 多元智力理論 具體運(yùn)思期 注意力需求 計(jì)畫性活動(dòng) 社會(huì)動(dòng)態(tài)理論 結(jié)構(gòu)功能主義 聽力障礙兒童的特殊訓(xùn)練課程 人力教育需求計(jì)畫法 崩壞運(yùn)動(dòng) 魏氏學(xué)前智力量表 前運(yùn)思期 角落活動(dòng) 智能障礙兒童輔導(dǎo)原則 權(quán)力、權(quán)威與正當(dāng)性 實(shí)作評(píng)量的功能 探索教育活動(dòng) 教師效能訓(xùn)練理論 教育的社會(huì)功能 定向及行動(dòng)訓(xùn)練 幼兒基礎(chǔ)體適能 動(dòng)態(tài)評(píng)量 運(yùn)動(dòng)教練任務(wù) 教師效能訓(xùn)練模式 幼兒潛能開發(fā) 犬科動(dòng)物 人力資本論 感覺動(dòng)作期 考夫曼兒童智力測(cè)驗(yàn) 健康體適能 甲殼類動(dòng)物 描述性研究與行動(dòng)研究 有效動(dòng)力經(jīng)營(yíng)模式 魏氏兒童智力量表 功能評(píng)量
1：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練法名詞。人體運(yùn)動(dòng)能力一般是指跑、跳、擲、蹬以及踢等基本運(yùn)動(dòng)技能。運(yùn)動(dòng)能力測(cè)驗(yàn)異于體能測(cè)驗(yàn)。運(yùn)動(dòng)能力測(cè)驗(yàn)包括：50公尺跑、手球擲遠(yuǎn)、急行跳遠(yuǎn)、引體向上以及1500 公尺等。
