幼兒期是什么意思詞義解釋來(lái)源：辭書
1：幼兒期是指兒童年齡在兩歲至六歲一個(gè)身心發(fā)展快速的時(shí)期。此期的幼兒逐漸能夠依自己的意志跑跳。因?yàn)樾袆?dòng)力的增加活潑好動(dòng)是幼兒期的特徵。在游戲的過(guò)程中他／她們的肌肉得以鍛鏈感官及身體各部分的協(xié)調(diào)得以發(fā)展。在心理情緒方面幼兒期的兒童積極嘗試獨(dú)立不想處處依賴他人的幫忙會(huì)主動(dòng)探索周遭的環(huán)境。幼兒期的特徵如下：
1.心理發(fā)展的特徵：(1)情緒性：幼兒的情緒很容易受到外界的刺激或變化而引起強(qiáng)烈的反應(yīng)因此注意力與記憶力亦受情緒的影響只要有興趣的事就會(huì)很容易記得。(2)未分化性：幼兒的情緒、動(dòng)作、社會(huì)行為、語(yǔ)言都是由未分化而逐漸轉(zhuǎn)向分化狀態(tài)；例如幼兒漸漸了解害怕和恐懼的差別。(3)幼兒對(duì)周遭的環(huán)境和事物都充滿好奇并想主動(dòng)探索。因此孩子表現(xiàn)出活潑好動(dòng)、好問(wèn)等特質(zhì)并充滿想像力。(4)幼兒積極嘗試獨(dú)立會(huì)拒絕大人的過(guò)分協(xié)助或指導(dǎo)有時(shí)也會(huì)反抗成人的管教是人生的第一個(gè)反抗期。2.動(dòng)作發(fā)展的特徵：基本的身體動(dòng)作包括跑跳丟抓爬等皆日臻成熟并在游戲的過(guò)程中繼而發(fā)展出更復(fù)雜的大肢體及更精細(xì)的小肢體動(dòng)作。3.知覺(jué)發(fā)展的特徵：幼兒從早期以觸覺(jué)和身體動(dòng)作為主要刺激來(lái)源的嬰兒期發(fā)展至以視覺(jué)為主；視覺(jué)可提供較快較正確的訊息。且幼兒在各感覺(jué)之間的協(xié)調(diào)更趨成熟；如眼耳、手眼、眼鼻孩于因此對(duì)外在環(huán)境刺激能做更精確的判斷。感覺(jué)分辨更趨敏銳較能正確地判斷球的落點(diǎn)位置而后接到球。4.認(rèn)知發(fā)展的特徵：根據(jù)皮亞杰(J. Piaget)的理論幼兒期的認(rèn)知發(fā)展至運(yùn)思前期的階段其特徵如下：(1)用直覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)外界的事物與運(yùn)用嘗試錯(cuò)誤的性質(zhì)以了解周遭的人事物。(2)運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言或其他象徵的符號(hào)以表示其對(duì)外在世界的認(rèn)識(shí)或內(nèi)心的自我感覺(jué)。(3)思想特徵是自我中心具體而不能應(yīng)變且集中在某一個(gè)角度較難注意到狀態(tài)的動(dòng)態(tài)變化。(4)四歲到七歲能進(jìn)行簡(jiǎn)單得可逆性思考與分類及系列化操作。5.社會(huì)發(fā)展的特徵：(1)自我概念的發(fā)展：在幼兒期兒童常以自己愛(ài)做的事、自己有哪些東西、自己的身體特徵來(lái)描述自己。并開始了解腦子里的意念只有自己知道別人無(wú)法看到。(2)性別角色的發(fā)展：幼兒在三歲時(shí)已可正確地說(shuō)出自己的性別；但仍不了解性別的意義。約六歲時(shí)幼兒漸能了解一個(gè)人的性別是永恒的不會(huì)因外在的改變而改變；并了解與性別相關(guān)的角色行為。(3)利他行為的發(fā)展：在幼兒期的孩子已有表現(xiàn)利他行為的能力；如安慰、分享、協(xié)助、照顧、合作等行為。且隨著年齡的增長(zhǎng)幼兒的同理心增強(qiáng)能覺(jué)察他人的需要而予以協(xié)助。(4)幼兒期的社會(huì)游戲發(fā)展：從早期出現(xiàn)較多的單獨(dú)游戲后來(lái)幼兒的社會(huì)參與力增強(qiáng)與友伴互動(dòng)增多而出現(xiàn)較多的關(guān)聯(lián)性游戲和合作性游戲。
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