合刻 半日片刻 直偷硬取 雞犬識新豐 療育與轉(zhuǎn)變 篩檢與轉(zhuǎn)介 莊存與 初級與次級文化系統(tǒng) 生理性別與社會性別 天性與教育爭議 操作制約取向的輔導(dǎo)策略 海洋教育的教學(xué)取向 政教分離與政教合一 藝術(shù)與人文領(lǐng)域 內(nèi)部評價與結(jié)果評價 社會溝通理論與旨趣 多元取向 性別刻板印象 發(fā)展取向課程 環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng) 功能取向課程 參與式?jīng)Q定 互動與互創(chuàng)學(xué)習(xí) 規(guī)訓(xùn)與懲罰 英國教師素質(zhì)管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 王與馬，共天下 生態(tài)系統(tǒng)觀取向 女性主義取向 兒童美術(shù)教育與環(huán)境保護 天然災(zāi)害與防治 角色取替 概念重建取向 建構(gòu)取向 資訊科技與人文素養(yǎng)的統(tǒng)整 權(quán)力、權(quán)威與正當(dāng)性 同化與調(diào)適 心靈教育與職業(yè)教育 綠化與環(huán)境 秀拉與西涅克 藝術(shù)與人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域 完形取向 自然與生活科技學(xué)習(xí)領(lǐng)域 時刻計算 描述性研究與行動研究 行為主義取向 自然與生活科技領(lǐng)域 內(nèi)團體與外團體 潛能性與實現(xiàn)性 社會科教學(xué)觀念與教學(xué)技巧 電腦與生活 預(yù)取 徑取 取才 丹楹刻桷 與狐議裘 吹毛取瑕 將欲取之必先與之 棄短取長 忌刻 王子犯法與庶民同罪 豎子不足與謀 上朝取應(yīng) 春宵一刻值千金 沽取 與共 雕刻刀 樂觀進取 吳與弼 套取 讀取 木刻水印 新豐縣 指令預(yù)取 時刻表 光刻 存取時間 存取臂 存取控制 可存取性 剪取 和刻本 取藥 摩崖石刻 摘取 不中相與 取代反應(yīng) 裒刻 明棄暗取 漫與 掘取 救取 刻薄寡恩 禍福與共 功在漏刻 關(guān)取 攻取 豐隆 豐和 豐奢 豐實
1：取多而給少貪婪而吝嗇?！盾髯樱馈罚骸干虾秘澙麆t臣下百吏乘是而后豐取刻與以無度取于民?！?/p>
1：修訂本參考資料：取多而給少貪婪而吝嗇。荀子˙君道：上好貪利則臣下百吏乘是而后豐取刻與以無度取于民。
