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送勾龍教授 / 作者：李石 |
廣漢川原迥，重江秋水多。
橋邊金作雁，湖上煙如鵝。
豈有雒書(shū)出，轉(zhuǎn)添巴字訛。
泥涂滯行客，之子惜經(jīng)過(guò)。
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送勾龍教授解釋：
《送勾龍教授》是一首宋代的詩(shī)詞，作者是李石。這首詩(shī)描繪了廣漢川原的景色，以及作者對(duì)勾龍教授的送別之情。
詩(shī)詞的中文譯文：
廣漢川原迥，
廣漢川原的景色獨(dú)特，
重江秋水多。
大江上的秋水豐富多彩。
橋邊金作雁，
在橋旁金色的雁兒飛翔，
湖上煙如鵝。
湖面上的煙霧像是白鵝一樣飄蕩。
豈有雒書(shū)出，
怎么可能有錯(cuò)誤的雒書(shū)問(wèn)世，
轉(zhuǎn)添巴字訛。
竟然增添了巴字的錯(cuò)誤。
泥涂滯行客，
行人沉湎于泥濘之中無(wú)法前行，
之子惜經(jīng)過(guò)。
我為勾龍教授感到惋惜。
詩(shī)意和賞析：
這首詩(shī)通過(guò)對(duì)廣漢川原的描繪，展現(xiàn)了它的獨(dú)特之處和美麗景色。作者通過(guò)描寫橋邊飛翔的金色雁兒和湖上飄蕩的煙霧，增添了一種生動(dòng)的氛圍。然而，詩(shī)中也流露出作者的遺憾之情。他說(shuō)豈有雒書(shū)出，表達(dá)了對(duì)錯(cuò)誤書(shū)籍問(wèn)世的不滿，轉(zhuǎn)添巴字訛更是對(duì)錯(cuò)誤的字詞增加的憤慨。最后兩句泥涂滯行客，之子惜經(jīng)過(guò)，表達(dá)了作者對(duì)勾龍教授的惋惜和送別之情。
整體而言，這首詩(shī)以描繪自然景色為主線，通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的生動(dòng)描寫和對(duì)錯(cuò)誤之事的不滿，展現(xiàn)了作者對(duì)友人的深情告別。同時(shí)，詩(shī)中也蘊(yùn)含了一種對(duì)真實(shí)和純潔的追求，以及對(duì)人與自然和諧相處的向往。 |
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