|
|
和鐘西耘庶常德祥律門感懷詩 / 作者：黃遵憲 |
東西南北走舟車，虎穴驚看插邑閭。
七萬里戎來集此，五千年史未聞諸。
考工述物搜奇字，鬼谷尊師發(fā)秘書。
教訓十年民力盛，倘排犀手射鯨魚。
|
|
和鐘西耘庶常德祥律門感懷詩解釋：
《和鐘西耘庶常德祥律門感懷詩》是清代作家黃遵憲創(chuàng)作的一首詩詞。這首詩以描繪時代變遷和表達對祥律門的感慨為主題，通過具體的描寫和比喻，傳達了作者對社會發(fā)展和人民力量的思考和贊美。
詩詞的中文譯文：
東西南北走舟車，
虎穴驚看插邑閭。
七萬里戎來集此，
五千年史未聞諸。
考工述物搜奇字，
鬼谷尊師發(fā)秘書。
教訓十年民力盛，
倘排犀手射鯨魚。
詩意和賞析：
這首詩以"東西南北走舟車"來形容社會的繁榮發(fā)展和人民的忙碌遷徙。"虎穴驚看插邑閭"表達了作者對祥律門這個教育機構(gòu)的驚嘆和贊美，也隱喻了人民的智慧和才能，他們在祥律門得到培養(yǎng)和教育。
"七萬里戎來集此，五千年史未聞諸"表明祥律門的影響力和吸引力，各地的學子紛紛前來，從未有過如此盛況，也展現(xiàn)了中國五千年文明史上的另一壯舉。
"考工述物搜奇字，鬼谷尊師發(fā)秘書"揭示了祥律門的教育內(nèi)容和方法。學生們通過考察工藝品、描述物品，搜尋奇特的字詞，以及尊敬鬼谷子這位偉大的先賢，學習發(fā)展他們的秘書才能。
"教訓十年民力盛，倘排犀手射鯨魚"表達了作者對祥律門教育的功效的肯定。十年的教育使得人民的力量達到巔峰，他們有能力排列犀牛，射擊巨大的鯨魚，這里是隱喻，說明他們在知識和技能上的突飛猛進。
這首詩詞通過具體的描寫和比喻，展示了祥律門的繁榮和人民的智慧，同時也表達了對中國文明歷史的自豪和對教育的看重。它傳遞了作者對社會發(fā)展和人民力量的思考和贊美，呈現(xiàn)出一種壯麗而莊重的氛圍。 |
|
