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贈文潛甥楊克一學(xué)文與可畫竹求詩 / 作者：晁補之 |
與可畫竹時，胸中有成竹。
經(jīng)營似春雨，滋長地中綠。
興來雷出土，萬籜起崖谷。
君今似與可，神會久已熟。
吾觀古管葛，王霸在心曲。
遭時見毫發(fā)，便可驚世俗。
文章亦技爾，詎可枝葉續(xù)。
穿楊有先中，未發(fā)猿擁木。
詞林君張舅，此理妙觀燭。
君從問輪扁，何用知圣讀。
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贈文潛甥楊克一學(xué)文與可畫竹求詩解釋：
《贈文潛甥楊克一學(xué)文與可畫竹求詩》是晁補之的一首詩，寫作于宋代。以下是對該詩的中文譯文、詩意和賞析：
中文譯文：
贈送給我甥楊克一，他學(xué)習(xí)文學(xué)，擅長畫竹，希望他能為我寫一首贊美竹子的詩。
詩意：
這首詩表達了晁補之對楊克一的贊賞和期望。他認為楊克一在畫竹方面有獨到的才能，同時也期望他以文學(xué)之道能夠創(chuàng)作出精彩的詩篇。詩中通過描繪竹子的生長和壯美，以及對楊克一的贊美，表達了晁補之對楊克一的欣賞和鼓勵。
賞析：
這首詩以贈詩的形式，表達了晁補之對楊克一的贊美和期望。詩人通過對竹子的描繪，寄托了對楊克一才華橫溢的贊賞之情。詩中運用了豐富的意象和修辭手法，使得詩意更加豐富深遠。
詩人首先寫道楊克一畫竹時，胸中已有成竹，這里的成竹意味著他對畫竹的獨特見解和造詣。接著，詩人描繪了竹子生長的過程，將其比喻為春雨滋潤地中的綠色。這種春雨般的滋養(yǎng)使得竹子茁壯成長，如雷霆般崛起于土地之中，萬籜（竹葉）在山谷間蓬勃生長。
詩人接著將贊美的目光轉(zhuǎn)向楊克一，稱他如同可畫竹的人一樣，早已熟知繪畫之道。在詩的后半部分，晁補之回顧了古代文人管葛、王霸的事跡，提醒楊克一要像他們一樣，在時代的磨礪中展現(xiàn)才華，驚世俗。晁補之還提到文學(xué)的重要性，以及對楊克一在文學(xué)創(chuàng)作上的期望。他希望楊克一能夠繼續(xù)發(fā)揚文學(xué)之技，創(chuàng)作出令人贊嘆的作品。
整首詩以贈詩的形式，表達了晁補之對楊克一的贊賞和期望，同時也體現(xiàn)了對文學(xué)和藝術(shù)的追求。通過描繪竹子的生長和壯美，詩人通過隱喻的手法，贊美了楊克一的才華，并對他未來的成就寄予了美好的期望。 |
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