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送吉校書東歸 / 作者：司空曙 |
少年蕓閣吏，罷直暫歸休。
獨(dú)與親知?jiǎng)e，行逢江海秋。
聽猿看楚岫，隨雁到吳洲。
處處園林好，何人待子猷。
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送吉校書東歸解釋：
詩詞：《送吉校書東歸》
朝代：唐代
作者：司空曙
少年蕓閣吏，
罷直暫歸休。
獨(dú)與親知?jiǎng)e，
行逢江海秋。
聽猿看楚岫，
隨雁到吳洲。
處處園林好，
何人待子猷。
中文譯文：
年輕的蕓閣吏，
暫時(shí)停止直職歸來休。
獨(dú)自與親近的人告別，
行走在江海秋天。
聆聽猿猴的叫聲，觀賞楚山的峰巒，
隨著候鳥抵達(dá)吳州。
處處都是美麗的園林，
有誰在等待著你的到來？
詩意和賞析：
這首詩是唐代詩人司空曙創(chuàng)作的，題目為《送吉校書東歸》。詩人以送別吉校書為主題，表達(dá)了對(duì)友人的祝福和思念之情。
詩的第一句“少年蕓閣吏，罷直暫歸休”，描繪了主人公是一位年輕的官員，暫時(shí)停止了直接的職責(zé)，回到家中休息。這句表達(dá)了一種放松和舒適的氛圍。
接下來的兩句“獨(dú)與親知?jiǎng)e，行逢江海秋”，描述了主人公與親友分別時(shí)的情景，正值江海的秋季。這里的江海象征著遠(yuǎn)方，表達(dá)了離別的傷感和思念之情。
詩的下半部分“聽猿看楚岫，隨雁到吳洲”，通過描繪主人公在旅途中的景色來表達(dá)離別后的心情。聽猿看楚岫，表現(xiàn)了主人公在山間聽到猿猴的叫聲，看到楚山的壯麗景色，增添了一種寧靜和壯美的氛圍。隨雁到吳洲，表示主人公隨著候鳥的飛行來到了吳州，這里可能是友人的歸途所在。
最后兩句“處處園林好，何人待子猷”，描繪了吳洲的園林景色，展現(xiàn)了吳洲的美麗與宜人。詩人通過這句表達(dá)了思念之情，問道：有誰在等待著你的到來？這里的子猷可能指的是吉校書。
整首詩構(gòu)思巧妙，以送別為線索，通過描繪旅途中的景色和主人公的思緒，表達(dá)了離別的傷感和思念之情。同時(shí)，詩中對(duì)自然景色的描繪也增添了一種寧靜和壯美的意境，使整首詩更具韻味。 |
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