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賜房玄齡 / 作者：李世民 |
太液仙舟迥，西園引上才。
未曉征車(chē)度，雞鳴關(guān)早開(kāi)。
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賜房玄齡解釋?zhuān)?/h2>
賜房玄齡鑒賞此詩(shī)的主旨，是頌揚(yáng)、勉勵(lì)房玄齡為國(guó)求賢。首句從反面落墨，用一“迥”字，表明房玄齡與“大液仙舟”距離甚遠(yuǎn)，其無(wú)暇游樂(lè)、無(wú)意求仙之意已見(jiàn)于言外。次句從正面著筆，點(diǎn)明他止忙于“引上才”，而“仙舟”之所以“迥”，也由此得到解釋。三、四兩句，以形象而有象征意味的筆墨寫(xiě)“引上才”的措施及其效果。唐王朝的京城長(zhǎng)安四面都有“關(guān)”。如果閉關(guān)拒才，誰(shuí)能進(jìn)來(lái)？可是如今呢，天未破曉，不遠(yuǎn)千里而來(lái)的英雄豪杰已經(jīng)驅(qū)車(chē)入關(guān)，向長(zhǎng)安進(jìn)發(fā)。這因?yàn)椋盒垭u初唱，關(guān)門(mén)就早已為他們打開(kāi)；而賢明的宰相，正在“西園”忙于援引他們呢！四句詩(shī)，寫(xiě)得興會(huì)淋漓，其求賢望治之意，溢于言表。第四句，可能用了《史記·孟嘗君傳》函谷關(guān)雞鳴始開(kāi)的典故，但其中的“關(guān)”并不限于函谷關(guān)。從泛指的、象征的意義上理解，會(huì)從更深的層次上把握全詩(shī)的意境美。 |
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