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投翰林蕭侍郎 / 作者：張蠙 |
九仞墻邊絕路岐，野才非合自求知。
靈湫豈要魚棲浪，仙桂那容鳥寄枝。
纖草不銷春氣力，微塵還助岳形儀。
從來為學(xué)投文鏡，文鏡如今更有誰。
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投翰林蕭侍郎解釋：
《投翰林蕭侍郎》是唐代張蠙的一首詩。下面是對(duì)詩詞的中文譯文、詩意和賞析。
投翰林蕭侍郎
九仞墻邊絕路岐，
野才非合自求知。
靈湫豈要魚棲浪，
仙桂那容鳥寄枝。
纖草不銷春氣力，
微塵還助岳形儀。
從來為學(xué)投文鏡，
文鏡如今更有誰。
譯文：
在九仞高的城墻邊，又是一條通往無盡岔路之處，
我這野才并非合適，卻要自己追求知識(shí)。
靈秋難道喜歡魚在波浪中棲息，
仙桂怎么可能容許鳥兒寄居枝頭。
即使纖草也不會(huì)因?yàn)榇禾斓牧α肯模?br/>
細(xì)微的塵埃還會(huì)助我高舉岳飛的形象。
從來就為了學(xué)習(xí)而投身文學(xué)，
如今文學(xué)之鏡還有誰會(huì)接過？
詩意：
《投翰林蕭侍郎》寫主人公自述汲汲于知識(shí)追求的心境。詩中的九仞墻邊絕路岐象征著險(xiǎn)阻重重的學(xué)術(shù)道路，而主人公自認(rèn)為自己并非天生聰慧，卻依然努力追求知識(shí)。他將自己比作魚棲浪中、鳥寄樹枝，表達(dá)了他并不理想的學(xué)術(shù)背景，但他渴望追求卓越。纖草不消失的春天的生氣勃勃的能力的比喻，說明他不會(huì)因挫折而喪失信心，微塵助岳飛形儀，意味著主人公的學(xué)貫中西并力自注的追求。最后，主人公反問文學(xué)之鏡還有誰會(huì)接過，表達(dá)了他對(duì)于他繼續(xù)努力的期待和對(duì)后輩的希望。
賞析：
這首詩描繪了一個(gè)知識(shí)渴望者為了追求卓越而毅然投身學(xué)術(shù)事業(yè)的形象。通過詩中的比喻，詩人表達(dá)了自己并非出身名門、沒有良好背景的情況下，依然有自我實(shí)現(xiàn)的追求和渴望。詩中的九仞墻邊、靈秋、仙桂等形象都有著象征意義，突出了主人公在險(xiǎn)阻道路上努力追求的形象。全詩以問句結(jié)尾，尤其是對(duì)文學(xué)之鏡的反問，突出了主人公的自我期望和對(duì)后輩的鞭策。整首詩用意象豐富，表達(dá)了對(duì)知識(shí)追求的堅(jiān)定和對(duì)自身的期許，展示了唐代士人的奮發(fā)向上的精神。 |
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