師行仰供給，州縣方告疲出自哪一首詩(shī)以及相關(guān)介紹 |
“師行仰供給，州縣方告疲”是出自《劉基》創(chuàng)作的“感時(shí)述事（十首）”，總共“17”句，當(dāng)前“師行仰供給，州縣方告?！笔浅鲎缘?句。
“師行仰供給，州縣方告疲”解釋?zhuān)?br/> 你的問(wèn)題中引用的句子出自明朝劉基（字伯溫）的組詩(shī)《感時(shí)述事十首》。這句詩(shī)的大意如下：
"師行仰供給"：這里描述的是教師或教育者的行動(dòng)，他們高舉教學(xué)的旗幟，對(duì)教導(dǎo)和知識(shí)的需求是積極向上的。
"州縣方告疲"：州縣指的是地方行政區(qū)劃，這里的“告疲”是指州縣正在報(bào)告他們的行政運(yùn)作面臨疲勞的問(wèn)題。這可能是由于財(cái)政壓力、人力短缺等多種因素導(dǎo)致的。
創(chuàng)作背景：劉基生活在明朝前期，他的詩(shī)歌多反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民的生活狀況。這句詩(shī)可能是在對(duì)教育現(xiàn)狀進(jìn)行批判的同時(shí)，表達(dá)對(duì)改革教育、減輕地方負(fù)擔(dān)的期待。
評(píng)價(jià)：這句話表達(dá)了作者對(duì)于教育困境的關(guān)注以及對(duì)解決辦法的思考。通過(guò)州縣告疲的情景設(shè)置，使問(wèn)題具有更廣泛的社會(huì)代表性，從而增強(qiáng)了表達(dá)的說(shuō)服力和影響力。
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