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答晁以道索書?此詩為陳師道作?分句解釋:

1:閱世真難記,如公自不忘

2:其于書太簡,正以懶相妨

答晁以道索書?此詩為陳師道作? / 作者:蘇軾

閱世真難記,如公自不忘。

其于書太簡,正以懶相妨。



答晁以道索書?此詩為陳師道作?解釋:




《答晁以道索書?此詩為陳師道作?》是蘇軾在宋代創(chuàng)作的一首詩詞。以下是對這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析:

中文譯文:

閱世真難記,

如公自不忘。

其于書太簡,

正以懶相妨。

詩意:

這首詩詞表達了作者蘇軾對于閱讀和書籍的思考和感嘆。蘇軾認為,閱讀世界的歷程是艱難的,許多事物容易被人遺忘,但是晁公卻能保持不忘記。晁公在索要書籍時,蘇軾覺得他要求的書籍太簡單,正是因為他的懶散態(tài)度才會妨礙他更好地閱讀和領(lǐng)悟。

賞析:

這首詩詞以簡潔的語言表達了蘇軾對晁公的疑問和思考。通過對閱讀和書籍的比喻,蘇軾反思了人們在閱讀和學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度和困境。他認為,閱讀世界的過程是艱難的,很多人容易忘記所學(xué)到的知識。晁公的索書要求被蘇軾認為太過簡單,這暗示了晁公對于學(xué)習(xí)的態(tài)度可能有所懈怠。蘇軾通過這首詩詞呼吁人們不要因為懶散而妨礙自己的成長和進步,要保持對知識的渴望和持續(xù)的學(xué)習(xí)。

這首詩詞以簡練的語言和對比的手法,表達了蘇軾對于閱讀和學(xué)習(xí)的思考,并通過晁公的形象提醒人們不要因為懶散而妨礙自己的學(xué)習(xí)之路。它呈現(xiàn)了作者對于知識的重要性和對于學(xué)習(xí)態(tài)度的思考,具有一定的啟示意義。




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