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送吳敘浦 / 作者：趙蕃 |
生年月日雖則同，學(xué)而聞道莫比蹤。
學(xué)而聞道胡不庸，咎且不免寧論功。
一官俯首蠻貊中，幾年積弊頻年兇。
去奸植善扶疲癃，我所目見非聞風(fēng)。
孰持黃詔來自東，謂君違天合君沖。
天家誤聽州家謬，歷計(jì)月日曾未充。
使家熟視州家惜，萬里君門誰為通。
學(xué)而聞道要有用，達(dá)豈吾泰窮何窮。
君之授受遠(yuǎn)有宗，湘水浩浩湘山雄。
龍門當(dāng)日謂不遇，尹楊亦到明光宮。
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送吳敘浦解釋：
《送吳敘浦》是宋代趙蕃所創(chuàng)作的一首詩詞。這首詩詞以送別吳敘浦為主題，表達(dá)了作者對(duì)吳敘浦的贊賞和祝愿，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)自身境遇的思考和對(duì)道德倫理的關(guān)注。
詩意和賞析：
這首詩詞表達(dá)了作者對(duì)吳敘浦的送別和祝福之情，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)自身處境和時(shí)事的思考。詩詞開篇就提到了生辰相同，但學(xué)習(xí)和追求道德卻各有不同，表達(dá)了人生的差異和個(gè)體的選擇之重要。
接下來，詩中揭示了一些社會(huì)問題，如官場腐敗、積弊頻生等，作者表達(dá)了對(duì)這些問題的關(guān)注和不滿。他呼吁要去除奸邪，栽培善良，扶持疲弱，改變社會(huì)的風(fēng)氣。作者說自己所親眼目睹的事實(shí)并非流言蜚語，強(qiáng)調(diào)了他的觀察力和真實(shí)性。
接下來的幾句提到了來自東方的黃詔，指的是皇帝的詔書。詩人認(rèn)為皇帝對(duì)君臣的選拔任用出現(xiàn)了錯(cuò)誤，使得有才德的人無法得到重用，這對(duì)國家和社會(huì)都是一種損失。他批評(píng)了政府的盲目行動(dòng)和對(duì)州縣的錯(cuò)誤判斷，認(rèn)為應(yīng)該引起重視和改正。
詩詞的后半部分，作者通過表達(dá)對(duì)君臣關(guān)系的思考和對(duì)道德價(jià)值的探究，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和追求道德的重要性。他認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該具有實(shí)際的用途，不能僅僅停留在空談和理論上，要讓所學(xué)之道對(duì)社會(huì)和個(gè)人都有所裨益。他提到了君臣之間的傳承和宗法觀念，以及湘水和湘山的壯麗景色，將個(gè)人的修養(yǎng)與社會(huì)的倫理價(jià)值相結(jié)合。
詩詞的結(jié)尾提到了龍門和明光宮，以歷史典故來點(diǎn)明自己不遇的命運(yùn)，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)吳敘浦的祝愿和對(duì)自己未來的期望。
整首詩詞通過對(duì)送別和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考，展示了作者的人生觀和價(jià)值觀，以及對(duì)社會(huì)倫理的關(guān)注。 |
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