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趙僉見過不值有詩次韻 / 作者：方岳 |
向來曾管重湖月，五老當(dāng)門但讀書。
見說邦人猶感慨，恨予不學(xué)藺相如。
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趙僉見過不值有詩次韻解釋：
詩詞：《趙僉見過不值有詩次韻》
詩意：這首詩是宋代詩人方岳的作品。詩人在詩中表達(dá)了自己對于國家榮辱和個(gè)人修養(yǎng)的思考和感慨。他提到自己平時(shí)常常欣賞湖上的月色，而五老門前卻只看到人們讀書學(xué)習(xí)的景象。他聽說了邦國的人民仍然對他感到敬佩，但他卻后悔自己沒有像藺相如那樣努力學(xué)習(xí)為國家效力。
賞析：這首詩表達(dá)了詩人對于自身的不滿和自責(zé)，同時(shí)也體現(xiàn)了他對于國家和社會的關(guān)注。詩中的“重湖月”和“五老當(dāng)門但讀書”形成了鮮明的對比，揭示了詩人內(nèi)心的矛盾和思考。他欣賞湖上的月色，但卻感到自己沒有像五老那樣專注于讀書學(xué)習(xí)，這種反差使他產(chǎn)生了自責(zé)之情。然而，他聽說邦國的人民仍然對他抱有敬佩之情，這種反饋?zhàn)屗械酵锵Ш瓦z憾，因?yàn)樗麤]有像藺相如那樣努力學(xué)習(xí)以回報(bào)人民的期望。
這首詩通過個(gè)人的情感和內(nèi)心的掙扎，折射出了當(dāng)時(shí)社會對于學(xué)識和修養(yǎng)的重視。詩人以自身為例，反思自己的不足，并以此喚起讀者對于個(gè)人責(zé)任和社會責(zé)任的思考。同時(shí)，他也表達(dá)了對于傳統(tǒng)文化和學(xué)問的珍視，將讀書學(xué)習(xí)與國家榮辱緊密聯(lián)系在一起。這種抒發(fā)內(nèi)心情感、關(guān)注國家大義的表達(dá)方式，是宋代文人詩歌的一種典型特征。 |
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