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1：今天我完全自由。因為我利用一天的空閑時間完成了六課的聽寫。
2：每天,學(xué)校不光給孩子留作業(yè),還要給家長留作業(yè),聽寫、簽字、掐表、小報……一樣接一樣,沒完沒了。
3：但是她不但聽寫了第九十七課的生詞，而且聽寫了昨天晚上她復(fù)習(xí)過的第九十六課的相關(guān)內(nèi)容。
4：在安靜的圖書館里，對桌一對情侶互相聽寫單詞……嘁嘁喳喳?。。?/p>
5：謄寫員；聽寫員一個被雇來聽寫或抄手稿的人。
6：在聽寫課堂上，老師念了一個我未能熟記的詞語，其中一個字我不知道怎么寫，猶豫不決了很久，還是沒有寫正確。
7：學(xué)習(xí)，一定要記住“勤奮”兩個字，當(dāng)你聽寫有錯別字時，不要將它扔在一邊，多寫幾遍吧，這樣能讓你記得更牢；當(dāng)你背不會課文時，再用點心吧，相信自己一定能背會！學(xué)習(xí)，只有勤奮打頭，才能讓我們的成績提高得更快！
8：只要你肯下定決心，英語的聽寫能力一定可以一日千里。
9：信不信當(dāng)靈感向我說話時我想到的是一把圣琴，我把它的口授聽寫下來？
10：可是令人驚奇的是，在六周后，他們不論是不是同時要接受聽寫，閱讀速度、理解力都一樣。
11：今天晚上，她把第九十二課的所有內(nèi)容都聽寫了一遍，確實花費了我們一些時間。
12：采用漢語失寫檢查法詳細檢查其書寫情況，內(nèi)容包括自動書寫、抄寫、聽寫、看圖書寫、主動書寫。
13：語音識別具有廣闊的應(yīng)用前景，已經(jīng)在聽寫機、電話查詢系統(tǒng)、家電控制等諸多領(lǐng)域獲得到了充分的應(yīng)用。
14：好的.她來的時候,給她做個簡短的聽寫和打字測驗.
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