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1：對(duì)于外來文化,我們要取其精華,去其糟粕.
2：李建群:英國藝術(shù)現(xiàn)代化的過程給中國當(dāng)代藝術(shù)的啟示就是,首先要立足于傳統(tǒng),其次在吸收外來文化的同時(shí),要有所創(chuàng)新。
3：上級(jí)發(fā)來文件,絕不能照本宣科,等因奉此一番就完事大吉。
4：他們走后第兩天,洼塘村來了一個(gè)年輕男子,他看起來文質(zhì)彬彬一表人才,在村里到處找人閑聊,就好像無所事事的少爺,出來見見市面。
5：朋友喜得貴子，送上我小小的祝福：希望寶寶，將來文采堪比文曲星，成為人中之龍，鳥中之凰，出人頭地，健健康康，全家幸?？鞓?！
6：一百萬年前“鄖陽人”在這里迎來文明曙光。十堰出土的人類頭骨化石堪稱國寶。
7：其中，希臘文明和希伯來文明的交融，成為古代東方文明之根，儒家文明不斷是中國文明之源。
8：“哈韓族”、“哈日族”從誕生那天起,似乎就沒有關(guān)心過這類舶來文化產(chǎn)品自身是否蘊(yùn)涵著錯(cuò)誤的歷史信息。
9：寓意自然很深刻,希望學(xué)生們將來文武兼?zhèn)?不做偏才!實(shí)際上,舜水中學(xué)能夠衡量出來的武,也是不錯(cuò)的。
10：二百零五、禮貌之風(fēng)為每個(gè)人帶來文明、溫暖和愉快。
11：客人對(duì)主人以及主人對(duì)客人，曾將古希伯來文和古愛爾蘭文哪些詩句的片斷，抑揚(yáng)頓挫地并附以原詞的譯文，加以引用了？
12：王先生真要學(xué)美國人的做法,那就學(xué)學(xué)人家開放的心胸,不要守著自己家里的幾個(gè)古董,把喜歡外來文化的人都斥為崇洋媚外、食洋不化。
13：最近,互聯(lián)網(wǎng)里出現(xiàn)一個(gè)新型導(dǎo)航網(wǎng)站,該網(wǎng)站近段時(shí)間里瀏覽量日益增加,其風(fēng)格給人帶來文靜,和諧的感覺,運(yùn)用綠色背景的格調(diào)收到許多網(wǎng)民朋友的喜愛。
14：但是，作為官府往來文書的檔案繕寫，由于件數(shù)多，篇幅短，仍然選用簡(jiǎn)冊(cè)，就未免膠柱鼓瑟了。
15：“80后”青春寫作填補(bǔ)了長(zhǎng)期以來文學(xué)板塊上青春文學(xué)的空白，其本色自由的表達(dá)讓文學(xué)與個(gè)體的青春體驗(yàn)緊密相連。
16：他這個(gè)星期休假,就回來文德甲探望朋友,可見是重友誼的,但想不到他竟真的自殺。
17：這種不珍惜,小而言之是給獎(jiǎng)項(xiàng)本身帶來損失,大而言之是發(fā)揮不出來文藝作品在時(shí)代洪流中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的鼓舞士氣與凝聚人心的作用。
18：黃發(fā)青年此時(shí)抬頭,才看到面前男人那張清秀俊麗的面龐,實(shí)在無法想象這樣一個(gè)看起來文質(zhì)彬彬之人手上會(huì)有那般力量。
19：這可見較早的介紹,只是一種提要式的譯述;其文體也總是犧牲外來文學(xué)的特色以遷就本土的習(xí)慣的。
20：麗德結(jié)識(shí)了新朋友蘇來文，蘇教她地道的美食烹調(diào)方法，以助麗德建立她的包伙食事業(yè)。
21：他似乎天生就是要吃作家這行飯，寫起文章來文不加點(diǎn)，輕而易舉，真是教人佩服。
22：禮貌之風(fēng)為每個(gè)人帶來文明、溫暖和愉快。
23：禮貌之風(fēng)為每一個(gè)人帶來文明、溫暖和愉快。
24：這是一種正常且積極的文化流播和傳承現(xiàn)象，不應(yīng)膠柱鼓瑟地用是否與克羅齊原來思想相一致來判斷得失，而應(yīng)看到其靈活吸收外來文化，著眼學(xué)術(shù)創(chuàng)新的積極意義。
25：外來文化模式的猛烈沖擊，對(duì)本土文化的深層反思，版畫家們?cè)诿鎸?duì)文化的多種選擇的可能時(shí)也必須做出自己指向未來的抉擇。
26：父母焦急萬分,仔細(xì)詢問后才知道,原來文文牙齒不齊,常被同學(xué)取外號(hào)、嘲笑,逐漸變得敏感自卑,不敢開口笑,不敢和同學(xué)說話。
27：我決不借解釋或者遁辭來文飾我的過錯(cuò).
28：如果撇開本土文化之根,則外來文化失去移植的依托;如果本土文化根基不健全,則移植外來文化將成為逾淮之橘。
29：但是我撫摸著被好吃好喝招待的肚子，不知何故一邊想起了，跟井真成感到的長(zhǎng)安的物產(chǎn)豐富的感覺也許是相似的?！竞贸缘臇|西就要吃的飽飽的】是古代以來文明的根基吧。
30：富裕并不帶來文明，而文明產(chǎn)生財(cái)富。
31：官方認(rèn)為青少年肥胖歸咎于中國對(duì)外來文化的盲目追風(fēng)，大量的洋快餐涌入中國餐飲市場(chǎng)，很多父母通過帶孩子吃美食來表達(dá)對(duì)孩子的愛。
32：文化建設(shè)必須堅(jiān)持“三個(gè)面向”，發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化和外來文化民族化。
33：書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。
34：前來參加禮拜晨禱的人們，發(fā)現(xiàn)了燒焦的用于禱告的地毯以及墻壁上的希伯來文涂鴉。
35：海東青果然人如其名,鴟目虎吻容貌猙獰,卞宜興初見大吃一驚:原來文友不是女子?
36：盡管長(zhǎng)期以來文本研究很不理想，但在已取得的一些重要成果中，文獻(xiàn)研究作為知人論世之資也功不可沒。
37：那個(gè)一直山清水秀、一度人文昌盛、后來文氣衰頹、如今窮極思變的鄱贛大地,升騰起了裊裊的文氣。
38：李叔叔白凈的臉上戴著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬的。
39：日益增長(zhǎng)的財(cái)富與日益增長(zhǎng)的安逸為人類帶來文明。
40：上級(jí)發(fā)來文件，應(yīng)結(jié)合實(shí)際深入體會(huì)，考慮執(zhí)行辦法，絕不能照本宣科，等因奉此一番就完事大吉。
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