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1：這聲音不斷反復(fù),如歌如泣,如癡如呆,振聾發(fā)聵,漸飄漸遠(yuǎn)。
2：隨著班主任聲嘶力竭、振聾發(fā)聵的一聲大喝,晶瑩的泡泡應(yīng)聲而碎,大家不禁一陣婉惜。
3：很多道理，越是親近的人苦口婆心，效果不大，反而是敵人和不相干的人，偶爾發(fā)語(yǔ)，才出奇的振聾發(fā)聵！
4：一聲過(guò)后,又有百聲千聲相和,匯成一道洪流,直如晨鐘暮鼓,振聾發(fā)聵。
5：可見(jiàn)商人呂不韋還是有些民主自由的意識(shí)的，為什么這句中國(guó)幾千年前最振聾發(fā)聵的話，結(jié)果是迅速的銷(xiāo)聲匿跡了的，到現(xiàn)在天下也是某一集團(tuán)獨(dú)有呢？
6：第三,兒臣觀史,凡心經(jīng)大悲難反倒更心無(wú)旁騖,胤禛既有隱疾反無(wú)牽掛,在皇阿瑪教訓(xùn)下,想必振聾發(fā)聵必能一心辦差,鞠躬盡瘁死而后已,此其不可不用!
7：在今天熱衷于沽名釣譽(yù),爭(zhēng)名于朝,爭(zhēng)利于市的文壇里,寫(xiě)寫(xiě)肖殷這樣的文人品格風(fēng)骨,可以振聾發(fā)聵!國(guó)凱還寫(xiě)到農(nóng)民出身的著名作家楊干華。
8：父愛(ài)如海，博大而深沉；父愛(ài)如山，高大而莊重；父愛(ài)如雷，振聾發(fā)聵。在那不茍言笑的父愛(ài)里，我們讀懂了至上的教育和真摯的關(guān)懷。父親節(jié)到了，祝勤勞的父親安康幸福！
9：基礎(chǔ)教育的精神轉(zhuǎn)向無(wú)疑切中痼疾，振聾發(fā)聵，但是素質(zhì)教育的精神內(nèi)涵不自覺(jué)地移植了西方人文主義或人學(xué)思想，忽略素質(zhì)教育改革的文化合理性。
10：我的一番話振聾發(fā)聵，讓許多沉迷在傳銷(xiāo)中的人們醒悟過(guò)來(lái)。
11：正當(dāng)伊林為如何走出這片林子發(fā)愁之時(shí),一聲響徹云霄,振聾發(fā)聵的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)。
12：當(dāng)我作為一個(gè)學(xué)者振聾發(fā)聵的提出這樣的問(wèn)題時(shí)，為什么會(huì)收到如此的侮辱？
13：王剛的文章大膽針砭時(shí)弊,振聾發(fā)聵,受到人們的好評(píng)。
14：王剛的文章大膽針對(duì)時(shí)弊,振聾發(fā)聵,受到人們的好評(píng)。
15：如此振聾發(fā)聵又痛徹心肺的都市記憶與體驗(yàn)，花骨朵們似乎都將之一一隱伏在了杜拉斯式的曲筆里，也離散在了飄忽的網(wǎng)絡(luò)情緣中。
16：這一聲來(lái)得十分突兀,而且蘊(yùn)含極厚的真力,如平地起雷,振聾發(fā)聵。
17：的哥大叔的歌好時(shí)髦。放著“適者才能生存。進(jìn)化成更好的人”。真是振聾發(fā)聵。
18：驚天霹靂，振聾發(fā)聵。好文章，當(dāng)一讀為快。
19：大師的文筆簡(jiǎn)潔而又有力度,氣勢(shì)連貫,振聾發(fā)聵,使人讀起來(lái)如醍醐灌頂,心潮澎湃。
20：侍者眺望著天際,遠(yuǎn)處烏云壓城,振聾發(fā)聵的瓦釜雷鳴貫徹云表,不時(shí)從云端流竄出的藍(lán)白色電光提醒著侍者,他已然遠(yuǎn)去。
21：正是因?yàn)榻袢帐莻€(gè)黃鐘毀棄、瓦釜雷鳴的時(shí)代，我們才要發(fā)出正義之聲來(lái)振聾發(fā)聵。
22：可以毫不夸張地說(shuō)，任鴻雋的業(yè)績(jī)和思想在中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)史和思想史上留下了不可磨滅的印記，他的有關(guān)科學(xué)精神和科學(xué)文化的論述至今還具有振聾發(fā)聵的思想穿透力和行動(dòng)感召力。
23：文化修養(yǎng)愈高，文化知識(shí)愈豐富，你的視野和思路就越開(kāi)闊，說(shuō)起話來(lái)就能目光四射，揮灑自如，縱橫捭闔，左右逢源，宏論滔滔，振聾發(fā)聵。
24：屈賦意境的創(chuàng)構(gòu)是前無(wú)古人的，它以自己獨(dú)特的美，開(kāi)辟了古典文學(xué)浪漫主義先河，它又以自己振聾發(fā)聵的創(chuàng)造，給屈賦增添了奇異的光彩，使屈賦雄居數(shù)千年中國(guó)文壇。
25：敲響著大鐘,如洪鐘大呂、振聾發(fā)聵,如開(kāi)天辟地、驚天動(dòng)地、天崩地裂,身體中的九個(gè)漩渦緩緩的開(kāi)始流轉(zhuǎn)。
26：這類(lèi)旨在撩開(kāi)天朝盛世帷幕，以振聾發(fā)聵的社會(huì)批判，富有形象性與感**彩的文字，向全社會(huì)預(yù)告危機(jī)并謀求解救方策的作品，其主題可稱之為驚秋救敝。
27：就布魯姆與時(shí)下主流派之間的爭(zhēng)論來(lái)說(shuō)，正是由于時(shí)下主流派把文學(xué)當(dāng)作自己所信奉的意識(shí)形態(tài)的再現(xiàn)，所以布魯姆對(duì)文學(xué)典律的呼喚才格外具有振聾發(fā)聵的意義。
28：我們時(shí)代在呼喚創(chuàng)新，但是仔細(xì)研究之后不難發(fā)現(xiàn)，我們的商法在與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步前進(jìn)中取得了一定的成就，但是卻是在摸索中前進(jìn)，缺乏足夠的理論爭(zhēng)鳴，也沒(méi)有研究者振聾發(fā)聵的聲響。
29：站在我們面前的是一位具有強(qiáng)烈事業(yè)心責(zé)任感的達(dá)者，他希望用犧牲的精神去實(shí)現(xiàn)理解的事業(yè)，令人慕然起敬，一種崇高的精神境界，像強(qiáng)烈的閃電一樣振聾發(fā)聵賜予我們的是一種無(wú)限力量，其最具光輝核心的是善。
30：顯然,這話決不僅僅是諷刺挖苦某些貪官?zèng)]骨氣,其中的蘊(yùn)義更是耐人尋味,振聾發(fā)聵的。
31：他們所關(guān)注的不是提出什么振聾發(fā)聵的哲學(xué)觀點(diǎn)和建構(gòu)獨(dú)一無(wú)二的哲學(xué)體系，而是促進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的改造，為其指明方向，提供指導(dǎo)。
32：布熱津斯基對(duì)媒介發(fā)展失控的論述，只是他對(duì)全球范圍內(nèi)的變化失控論述的一部分，他對(duì)媒介生態(tài)惡化的現(xiàn)實(shí)具有一種強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，他發(fā)出的聲音具有振聾發(fā)聵的警示作用。
33：當(dāng)然，其根本原因還是在于，一個(gè)多世紀(jì)之前，當(dāng)轉(zhuǎn)向西方尋找科學(xué)理論的時(shí)候，認(rèn)識(shí)論上的反映論確實(shí)給當(dāng)時(shí)一心只讀圣賢書(shū)的思想界帶來(lái)全新的氣息，起到了振聾發(fā)聵的啟蒙作用。
34：馬赫的歷史批判著作對(duì)一代自然科學(xué)家產(chǎn)生了振聾發(fā)聵的影響，甚至那些自命為馬赫反對(duì)派的人，也像吮吸母親的乳汁一樣地汲取了馬赫的不少思想營(yíng)養(yǎng)。
35：秦觀在重大政治關(guān)頭曾寫(xiě)過(guò)一些諷刺詩(shī)，數(shù)量雖少，但卻振聾發(fā)聵，令人耳目一新，使人看到他在靜穆之中又有著金剛怒目式的抗?fàn)帯?/p>
36：徐復(fù)觀先生的這些觀點(diǎn)，可以說(shuō)發(fā)前人之所未發(fā)，振聾發(fā)聵，令人耳目一新，為我們理解中國(guó)藝術(shù)精神，提出了一條重要的線路。
37：的確，這本書(shū)致力于恢復(fù)真相的努力令人欽佩，事實(shí)上也在這種努力過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了多方面突破，表達(dá)了不少振聾發(fā)聵的真知灼見(jiàn)。
38：在這部書(shū)里阿多諾不僅控訴納粹的倒行逆施，而且反思和批判了當(dāng)時(shí)世風(fēng)日下的歐洲道德?tīng)顩r，文風(fēng)多有警言格句，頗有哲學(xué)散文的韻味，在當(dāng)時(shí)確有振聾發(fā)聵的作用。
39：在這些振聾發(fā)聵的著作和報(bào)告的影響下，一些國(guó)家相繼出現(xiàn)了許多生態(tài)環(huán)境保護(hù)主義者與相關(guān)組織，人們逐漸清醒地意識(shí)到，要想認(rèn)識(shí)環(huán)境，了解生態(tài)，獲得保護(hù)地球生態(tài)系統(tǒng)和防止生態(tài)危機(jī)的知識(shí)和技能，就必須借助教育手段。
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