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1：渴求知識是當(dāng)代青年的特點(diǎn)。
2：我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。
3：因此，刊物的出版商擁有版權(quán)，而尋求知識的研究者們還得訂購這本刊物。
4：一次初衷為尋求知識的旅行現(xiàn)在需要的則是勇氣。
5：求知不停，智慧滿滿；努力不停，成功滿滿；歡樂不停，開心滿滿；甜蜜不停，浪漫滿滿。小滿節(jié)氣到，愿你溫馨不停，幸福滿滿，平安不停，健康滿滿！
6：教育的目的在啟發(fā)人性中固有的求知、想好、愛美的本能，使它們盡量生展。中國儒家的最高的人生理想是“盡性”。他們說：“能盡人之性則能盡物之性，能盡物之性則可以參天地之化育?！苯逃哪康目梢哉f就是使人“盡性”,“發(fā)揮性之所固有”。
7：凡屬人類都生而具有求知欲。
8：自組織的求知活動始于古希臘，現(xiàn)代大學(xué)及研究機(jī)構(gòu)是其變形，然而首先需要擁有的是幾個(gè)好奇者，自問自答者，對同一問題有傳承的思索者——求知的傳統(tǒng)是好奇者的傳統(tǒng)。
9：無選擇的求知沖動，猶如無選擇的性沖動一樣——都是一種下賤的本能！
10：只要我們周圍的一切都在忍受和制造苦難，我們就不可能幸福。只要人類事物的進(jìn)程取決于暴力、欺詐和非正義，我們就不可能高尚。只要全人類沒有開展智慧的競賽，以最明智的方式引導(dǎo)個(gè)人生活和求知，我們就不可能聰明。
11：謂學(xué)不暇者，雖暇亦不能學(xué)。翻譯:說沒有時(shí)間求學(xué)的人，即使有了時(shí)間，也不會去求知識。
12：但面對生物老師的熱情我多少得有些回應(yīng)。于是我在生物晚自習(xí)上捧本厚得足夠砸死人的參考書跑上講臺，然后努力讓自己的眼神充滿求知的欲望。既讓老師開心又減輕我的負(fù)罪感，這種事情我做。
13：如同明日將死那樣生活，如同永遠(yuǎn)不死那樣求知。
14：歲月長長短短，求知磕磕絆絆，心香久久遠(yuǎn)遠(yuǎn)，他們誰都放不下心也放不下手，像胡適，廁所對面小房間里的幾本書他也牽掛，說“都可裝箱”！
15：人不可像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。
16：求知門徑很多,或閱讀,或回憶,或觀察,或?qū)嵺`.
17：努力學(xué)習(xí)不是為了考高分，而是為了求知，為了明理、以及學(xué)有所用！
18："自以為是"是每個(gè)人成長過程中必須經(jīng)歷的階段，因?yàn)槊總€(gè)人生來都以無知為起點(diǎn)，而成長之路原本就是求知之路。
19：師者，所以傳道授業(yè)解惑也；生者，所以求知學(xué)習(xí)拼搏也；教師節(jié)，所以祝福感激呈現(xiàn)也：愿老師每天開心，桃李天下；教書育人，自得其樂；馨德永流傳！
20：老師者，所以傳道授業(yè)解惑也；生者，所以求知學(xué)習(xí)拼搏也；教師節(jié)，所以祝福感激呈現(xiàn)也：愿老師每天開心，桃李天下；教書育人，自得其樂；馨德永流傳！
21：在隱蔽斗爭戰(zhàn)線的建設(shè)上,劉少文具有遠(yuǎn)見卓識,他認(rèn)為情報(bào)工作是“筑地下長城,求知己知彼”,為黨的政治、軍事決策服務(wù)。
22：五四青年節(jié)，送來祝和福，祝愿青年多奮進(jìn)，一往無前成大業(yè)；祝愿青年樂求知，金榜題名成棟梁。祝愿朋友有青年般的斗志，成就宏圖偉業(yè)。祝愿朋友青年節(jié)快樂，輕松！
23：不知是因?yàn)樽约?b style="color:red;">求知欲望強(qiáng)烈,還是初生之犢不怕虎,我竟不知天高地厚地給文化部寫信,要求給我《新華字典》等工具書的支持。
24：一言九鼎守誠信，兩袖清風(fēng)揚(yáng)正氣，三思而行勤思考，四處求知陶情操，五愛記心踐于行，六德為繩嚴(yán)律己，七彩人生勇攀登，八方新風(fēng)頌文明！
25：金榜題名樂開懷，成績優(yōu)異全家躍。細(xì)思祥慮報(bào)志愿，專業(yè)愛好是首選。填報(bào)名校不跟風(fēng)，要看學(xué)府真才學(xué)。深造求知才華展，畢業(yè)為國來爭光。祝你錦繡前程！
26：亮亮是個(gè)10歲的男孩，長得虎頭虎腦，特別是淡眉下那雙黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下張望（源自），充滿著強(qiáng)烈的求知欲望。
27：學(xué)習(xí)方面不用太緊張，平常心便可得心應(yīng)手，因內(nèi)心存有一股求知欲，加上敏銳的觀察及頑強(qiáng)的記憶力【整理】，理想成績可謂手到拿來。
28：不遠(yuǎn)千里，日夜兼程，心情緊迫，求知如渴。
29：不會不學(xué)無術(shù)，我們追求知識。
30：大學(xué)期間,輕松應(yīng)付功課之余,多半不務(wù)正業(yè),不是搞攝影、拍電影、畫畫、做藝圃,就是跨城到外雙溪的故宮去上課,于故宮的文物收藏求知若渴。
31：這些不痛不癢的信息,對于常人也許沒什么特別,但是對于孔飛這個(gè)求知若渴的人看來說無疑又平添了一筆寶貴的財(cái)富。
32：尋求知識，博覽群書，悠然地坐在門廊旁，“欣賞”一些和自己無關(guān)痛癢的風(fēng)景。
33：十年寒窗終圓夢，九親十故來慶賀，八斗之才真給力，七月金榜提名時(shí)，六街三市齊關(guān)注，五味俱全各品嘗，四山五岳入高校，三五成群談理想，二話不說勤奮斗，一心求知終成才！
34：崇學(xué)的人求知若渴，孜孜不倦，識字明理，耕讀傳家；向善的人心胸開闊，不計(jì)得失，真誠忘我，無私奉獻(xiàn)。
35：孔小明勾著陸小漠的肩膀一副求知若渴的模樣。
36：所以文中出現(xiàn)的那些可有可無的人情世故,天文地理,神妖鬼怪,軼事遺聞,純粹是為了滿足聽眾的獵奇心理和求知欲才枝蔓橫生地充斥于篇幅之中。
37：葉明求知若渴,實(shí)力大漲,高興的有些忘乎所以。
38：靈魂在求知中凈化，信念在事業(yè)中升騰。整理
39：他閉上眼睛，有一種痛到極致的絕望，他渴求真相，渴求光明，渴求進(jìn)入她的世界，渴求知道關(guān)于她的一切，她寧肯被折磨也不愿開口說一個(gè)字。他想要的好簡單，只要一個(gè)名字！他不敢奢望其他，只要她一句真話。
40：您用戲劇的精髓，吸引著學(xué)子們饑渴的目光；您用音樂的旋律，帶領(lǐng)著學(xué)子們追求知識的樂曲；您用雕塑家的技藝，雕琢出人類的靈魂。教師節(jié)來臨，愿您幸福安康，節(jié)日快樂！
41：林若晨求知若渴,想知道自己到底會有什么樣的劫難。
42：在詩學(xué)觀念上，卞之琳一直力求追逐“智慧之美”，追求知性與感性的密切交融。
43：女人自己去追求知識，讓知識在自己的腦袋里面發(fā)酵成為自己的思想，然后成為一個(gè)完全自主的女性。
44：每周五晚上,2202教室通常燈光如晝,座無虛席,帶著求知欲與好奇心的學(xué)生們享受著每一場學(xué)術(shù)盛宴所帶來的滿足。
45：二百零五、優(yōu)秀的刑警和優(yōu)秀的罪犯會具有很多相同的特質(zhì)：敏銳、縝密、冒險(xiǎn)性、求知欲……他們相象得就如同是一個(gè)硬幣的兩面。而窺探對面的狀態(tài)，永遠(yuǎn)是他們最想做卻又最難做到的事情。
46：在這莊嚴(yán)世界里沒有夢。但這里私下傳聞，物質(zhì)無窮之惟一目的就是為靈魂提供不盡清泉，以減輕靈魂求知的渴望，這種渴望是永遠(yuǎn)止不住的，因?yàn)橐棺∵@種渴望就勢必消滅靈魂本身。
47：老師說:"書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美,一種渴求知識的美."。
48：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春；充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。
49：求知己于朋友易，求知己于妻妾難，求知己于君臣則尤難之難。
50：求知己于朋友易，求知己于妻妾難；求知己于君臣則尤難。
51：來到美麗的校園，開辟求知的大陸；重回快樂的課堂，舞動活躍的思維。展望明亮的未來，放飛知識的翅膀。開學(xué)日到了，愿你學(xué)習(xí)成績蒸蒸日上。
52：人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。
53：人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。
54：看著孩子們渴求知識的眼睛,丁巧英毫不猶豫留下了,從此扎根在這所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,默默耕耘了18年。
55：我要求知道我犯了什么罪，我要求公開審判，總而言之，我要求：假如我有罪，就槍斃我，假如我是冤枉的，就該讓我自由。
56：一點(diǎn)點(diǎn)的知識是危險(xiǎn)的，但是一點(diǎn)點(diǎn)的求知欲望也是危險(xiǎn)的。
57：一百零三、兒童的好奇心，只是一種追求知識的欲望，所以應(yīng)該加以鼓勵(lì)，不獨(dú)因?yàn)樗且环N好現(xiàn)象，而且因?yàn)檫@是自然給他們預(yù)備的一個(gè)好工具，給他們?nèi)コ鷣淼臒o知的；他們?nèi)绻缓脝?，無知就會使他們變成一種愚蠢無用的動物。
58：這孩子求知欲望很強(qiáng)，學(xué)習(xí)非?？炭唷?/p>
59：時(shí)隔八十多年,這段童年求知的開心時(shí)光被老太太回述得仍然有聲有色。
60：求知治學(xué)先治史，讀史究史明知今。治史知史明現(xiàn)狀，以史為鏡信堅(jiān)定。中國簡史人人讀，改革開放信堅(jiān)定?？茖W(xué)發(fā)展三代表，與時(shí)俱進(jìn)跨越行。
61：仰慕嚼完嘴中的以后面包,用果汁沖下,看著一眾人求知若渴的表情,不好賣關(guān)子。
62：欒奕擺手謙虛,環(huán)視一眼坐上諸人,見周異、孫堅(jiān)、橋玄、關(guān)羽、張飛無不直勾勾看著自己,孫策、大喬、小喬幾個(gè)小孩更是眼巴巴,一副求知若渴的模樣。
63：若要求知識，須從勤苦得。
64：求知無坦途，學(xué)問無捷徑。
65：一向以“求知若渴，虛心若愚”的人生決定信念嚴(yán)格要求本身。
66：求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。
67：協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)開放自我，適應(yīng)轉(zhuǎn)變，并養(yǎng)成樂于求知，自強(qiáng)不息的精神。
68：家長要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
69：面對這種因無知而造成的后果，他萌發(fā)了一種強(qiáng)烈的求知欲望。
70：人不能像動物那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德，來完善自己。
71：牢記自己即將死去，這是我所知道的避免陷入患得患失困境的最好方法。你已經(jīng)一無所有，就沒有理由不聽從自己的心聲……求知若饑，虛心若愚。
72：亞里士多德不是稱人類為理性的動物嗎，具有，Logos，的生物，并暗示所有的人類,都有求知欲,且想要陶冶他的身心,并過自由的生活。
73：素質(zhì)教育要求：學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造。
74：實(shí)力高強(qiáng)了,對于以前在實(shí)力弱小的時(shí)候,而求知若渴的丹藥,自然不會再當(dāng)一回事。
75：對自我要有約束力，對他人要有親和力，對處世要有寬容力，對求知要有精進(jìn)力，對困境要有忍耐力，對成功要有推動力！
76：二百零一、我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。
77：課堂上，你總是閃動著求知的眼睛，積極而認(rèn)真的思考，回答每一個(gè)問題。你身為班干，工作負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，熱心幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，正棒??！希望你百尺竿頭更進(jìn)一步！
78：要想向我學(xué)知識，你必須先有強(qiáng)烈的求知欲望，就像你有強(qiáng)烈的求生欲望一樣。
79：亮亮是個(gè)10歲的男孩，長得虎頭虎腦，特別是淡眉下那雙黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下張望，充滿著強(qiáng)烈的求知欲望。
80：這男孩長得虎頭虎腦，特別是睫毛下那雙黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下張望，充滿著強(qiáng)烈的求知欲望。
81：中國儒家推崇忠孝安邦，禮義治國，注重現(xiàn)實(shí)生命的人文精神，而西方文化是理性的求知文化，強(qiáng)調(diào)以法治國、法律主治。
82：“75年桃李芬芳,中正學(xué)院以尊師愛生的校風(fēng)、培德育才的教風(fēng)、勤勉求知的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)了一批批兼有中華文化氣質(zhì)和國際視野的精英人才。
83：創(chuàng)業(yè)艱辛須努力，求知深廣要謙虛。
84：母親是雨露潤萬物無聲，媽媽是春光給了我溫暖，媽媽你是兒騰空的天梯，你是我展翅飛翔的基地，是我學(xué)步求知的啟蒙老師。母親節(jié)祝愿：媽媽節(jié)日快樂自豪！
85：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。
86：優(yōu)秀的刑警和優(yōu)秀的罪犯會具有很多相同的特質(zhì)：敏銳、縝密、冒險(xiǎn)性、求知欲……他們相象得就如同是一個(gè)硬幣的兩面。而窺探對面的狀態(tài)，永遠(yuǎn)是他們最想做卻又最難做到的事情。
87：學(xué)習(xí)方面不用太緊張，平常心便可得心應(yīng)手，因內(nèi)心存有一股求知欲，加上敏銳的觀察及頑強(qiáng)的記憶力，理想成績可謂手到拿來。
88：用真誠的微笑去面對求知的眼神，去換來滿意的笑臉。
89：誰人低回吟唱:有匪君子，如圭如璧。誰人冰心凜冽?欲求知音，而不可得!幽回的清雅與灑落的狂放間，誰躑躅而行？
90：古人曰：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。少年富蘭克林刻苦求知，忠誠偉大的科學(xué)家。讀完一本書后想想自己有沒有理解書的內(nèi)容，書里的知識是否掌握，沒掌握繼續(xù)讀，知道讀到全會才算把書中的知識全部掌握，才會成為強(qiáng)者！
91：勇于求知的人決不至于空閑無事。
92：奇趁年輕少壯去探求知識吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣，年輕時(shí)才不致空虛。
93：趁年青少壯去探求知識吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年青時(shí)應(yīng)該努力，這樣年青時(shí)才不致空虛。
94：趁年輕少壯去探求知識吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣年老時(shí)才不至于空虛。
95：趁年輕少壯去探求知識吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣，年輕時(shí)才不致空虛。
96：趁年輕少壯去探求知識吧！它將彌補(bǔ)老年帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣年老時(shí)才不致空虛。
97：一路走來，幾多風(fēng)雨，幾多坎坷，是你陪我一同走過。母校，是你啟發(fā)我用新鮮的眼光去發(fā)現(xiàn)美，熱愛美，引導(dǎo)我求知的心靈去感悟生活的美好。母校，一路拼搏，感恩有你。
98：靈魂在求知中凈化，信念在事業(yè)中升騰。
99：青山碧水送清爽，紅色捷報(bào)快樂揚(yáng)。全家歡笑滿心房，恩師同窗道賀忙。今朝再次入名校，繼續(xù)揚(yáng)帆志向高。執(zhí)著追求知識路，錦繡燦爛好前途。
100：驕陽照耀花盛放，喜訊傳來心歡暢。勝似清風(fēng)拂來涼爽，沐浴心靈幸福揚(yáng)。遙憶當(dāng)年勤奮處，頻看捷報(bào)樂無數(shù)。再次征戰(zhàn)入學(xué)付，執(zhí)著進(jìn)取求知路。愿你前途無限光明。
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