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1：毒品是一個無底的黑洞，讓人沉淪其中；毒品是一個致命的誘惑，讓人迷失心智；毒品是一場殘酷的賭博，讓人一無所有；毒品是一個叵測的騙局，讓人傾家蕩產(chǎn)。國際禁毒日，遠離毒品，珍。
2：意醉神迷似得意，紙醉金迷毀前程。看似舒暢能神游，實則傷身又害體。毒癮禍害喪心智，行尸走肉丟秉性。恣意妄為渾不覺，身陷囹圄幡然悔。國際禁毒日，遠離邪惡毒品，切莫追悔莫及。
3：香煙雖香，卻會迷幻你的心智；香煙除憂，卻會損害你的健康；香煙伴隨，只會讓你加快墜落。世界無煙日，愿你遠離香煙，健康生活，從你做起！祝你身體健康，幸?？鞓?！
4：小三有錢有房有擁抱，只是道德不牢靠；小孩有吃有玩有紅包，只是心智沒長好；小年卻是真的好，還有大年可以鬧。親愛的朋友們，小年夜快樂！
5：在黑暗中的朋友，請接受我們的祝福：愿黑夜吞噬不了你們的心智，愿關愛讓你們?nèi)计鹕畹南Ｍ笌椭鷰砑P生命的決心。同一片天地，需要我們攜手共進！
6：一個好的比喻讓心智如沐春風。
7：我的哲學雖未替我賺進半文錢，卻替我省了不少開支，心智生活的功效也是一樣的。
8：人類心智最深的惡，是盲信而不求證。
9：如果你不接受自己笨拙的開始，你永遠也不會學好任何技能。也正因為這面心智之墻，很多知識優(yōu)勝者死死不愿走入技能的練習領域。
10：如果激情來襲，請讓理智主導心智。
11：對某事感到驚訝,就是心智邁向開發(fā)的第一步。
12：一個心智健全的人是一個能夠很平衡地生活在理智和瘋狂之間的人。一個真正健全的人總是有一些瘋狂在他里面，他接受它。一個真正理性的人是一個也尊重非理性的人，因為生命就是如此。
13：讀書的目的是為了開啟他的心智,激活他的靈感,以便讓他投身于創(chuàng)造。
14：姑娘的聲音好像跳躍的音符,余音繞梁,宛若捧心西子,甚至有心智不堅之人鼻血直流。
15：小蘿莉雖然只有16歲的心智水平,還算同齡人中比較乖覺的一類,她忽然意識到葉韜大概很不喜歡被她亂摸,于是有氣無力地半途縮手,怯怯地向后退開了兩步。
16：悉尼大學：物換星移，心智相通。
17：這樣以后你才能捫心無愧,你的心智才能無懈可擊。
18：心中沒有戒律,說話就信口開河,做事就無法無天,失德的干部剩下的也只不過是一具被權力掌控了心智的臭皮囊而已,可憐又可悲。
19：周管家一直認為自己雖不是聰明絕世,但心智也算得上上等,不然怎么能脫穎而出坐上付府管家一位。
20：*品是一個無底的黑洞，讓人沉淪其中；*品是一個致命的誘惑，讓人迷失心智；*品是一場殘酷的*博，讓人一無所有；*品是一個叵測的騙局，讓人傾家蕩產(chǎn)。國際禁毒日，遠離*品，珍。
21：貝勒是個心智高遠的人,眼下又做了名副其實的建州之主,心雄萬夫,也該有個美人相伴才好。
22：曲徑通幽,歧路亡羊,有的小徑窄得只能容一騎通過,兩側的石墻撐起頭頂狹長的一線天,令人心智迷亂,六神無主。
23：因為在1902年，凡是心智正常之人，有誰會想到來自俄亥俄州代頓市的一對生產(chǎn)自行車的兄弟盡能流芳百世呢？
24：這最后一點是指不把讀者看成蠢物,凡事從頭說起,啰啰唆唆,也不對他發(fā)號施令,而是把他看成知己,同他進行心智上的對話。
25：對于已經(jīng)在鬼門關前逛了一回的夜楓來說,他的心智成熟了很多,洞若觀火,心似明鏡,再不是以前那個只知道風花雪月的紈绔公子。
26：柳初音自從返老還童以后,似乎連心智也跟著反老還童,居然和一個小姑娘較上勁。
27：雖然他向來大大咧咧的,但也粗中有細,心智不落俗套,而此刻,靈機一動,他忽然朝裴藥師跑去。
28：天將降大任于斯人也，必先苦其心智、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。
29：不得不說,這欒青衣的確心智如妖,他沒有明著威脅,更加沒有在傳承之后留下什么禁制來說,你要是不去,你便會死的這樣手段,他,是用了一個迂回曲折的方式。
30：與人爭斗，又何嘗不是在增長你的心智與閱歷。
31：要使心智成熟，就須在彼此沖突的需要、目標、責任之間，取得微妙的平衡，這就要求我們利用機遇，不斷自我調(diào)整。保持平衡的最高原則就是“放棄”。
32：讀完這部30余萬言的隨筆集《人生悟語》,我對作者的博學多才深感嘆服,很久未曾讀到這樣啟人心智又酣暢淋漓的文字了。
33：多休息、多喝水，能使你眼明目清，賞盡世間美好；多讀書、多審慎，能使你心智成熟，閱盡人間百態(tài)。國際盲人節(jié)到，記得眼要明，心不要盲喔！
34：它含有一定數(shù)量的你每天從早上食用的燕麥粥攝取的礦物質，還有維他命B12，而這能讓你心智健全，并能活血。
35：在連續(xù)的時代下過日子的人，不會興滄桑之嘆，也因此美國人不老。即使營養(yǎng)過度攝取，皮膚多皺紋，致使看起來老，心智仍是青春簡潔，態(tài)度仍是平坦舒泰。這便是讓飽經(jīng)苦難、多歷滄桑的中國人深感欣羨之處。有道理。
36：同時,在熟讀成誦之中潛移默化,培育心靈,開發(fā)心智,在道德、文化、智能等諸多方面的素質都能得到提高。
37：老子是出色的智者，但他當不能料到，后世竟以他的主張，為不求上進的借口。他的智慧，后人沒有用來啟迪自己的心智，反倒用來辯護自己的懶惰。一本。
38：文論從三個方面觀照弗朗切斯卡藝術的主觀條件、客觀基礎及社會歷史價值，旨在以古為鑒、啟迪心智。
39：據(jù)說,此妖女心智了得,能言善辯解,舌綻蓮花,施展魅惑之術,卻毫無斧鑿痕,對各族大能以各種方式洗腦,將他們收拾得服服帖帖。
40：藝術教學,雖須務于專技,卻貴能以通攝專,以“脫心智于俗諦之桎梏”,進而開掘本質,發(fā)揚真理,開風氣之先。
41：想我平生渾渾噩噩,心智懵懂,先時為那等凡塵美色顛倒乾坤,蹉跎歲月,實屬不該,當時便追悔不及了。
42：這些毫無心智的血肉魔畜由麥迪文引入這個世界，來自于某個不可名狀的空間深處。
43：這里天籟般的旋律，節(jié)奏，叩響了我的心門，撞擊了我的心智。
44：以忠誠之德，固南順之基；立服務之本，鑄南順之魂；盡心智之力，創(chuàng)南順之業(yè)。
45：它的低鳴聲調(diào)創(chuàng)造了一個驚人的和諧率泛音陣列，能傳送療愈震動來調(diào)節(jié)身體、心智與靈魂。
46：你被仇恨遮蔽了雙目，愚昧了心智。你本是個聰明人，不聰明幼年也成不了神童。
47：他不得不承認，當小旭在他懷里顫抖時，他真的覺得他擁有了全世界，這種感覺太美好，攫取了他全部的心智。這就是毒藥了吧。一沾染，就不可自拔地沉迷。逼著人，一步、一步地走下去。
48：載舟覆舟,全靠你個人的心智與造化了。
49：你像一顆種子，深深扎根于我的心臟；你像一味**，深深吸引于我的注意力；你像一壇美酒，深深陶醉于我的心智。今生只愿與你不相棄，來世還愿與你不相離，嫁給我吧。
50：游手好閑會使人心智生銹。
51：人若想要提升心智，重要的是要抑制自己的邪惡之心。
52：盡心力的各級政府領導與移民干部,為修建南水北調(diào)工程而付出心智與血汗的千千萬萬建設者們,不論是活著的還是死去的,他們都是一渠清水向北流的引水人。
53：幼稚園學童最需要一位循循善誘的老師，來啟發(fā)他們的心智。
54：她的心智清，腦驕薏就活動了。再怎么也得想個方法活命呀，就算以前不再那么胸有成竹自以為有萬全的準備，就算以后好歹也有一死。
55：原本輟學在家的“小霸王”,過慣晨昏顛倒的生活,混亂的飲食與睡眠不僅損毀身體,而且消磨心智。
56：成功是一種心智的狀態(tài)。想成功的人們，把自己想象成一個成功者吧！
57：第二路,給我找一個反應靈敏,心智成熟的大將前去下達戰(zhàn)書,戰(zhàn)書之上要大大宣揚我軍軍威,要狂要野,同時要把他混江龍貶的一文不值。
58：張充和的詩詞,直抒胸臆,平近易曉,但并不淡而無味,而是淡中有味,耐人咀嚼,引人遐想,啟人心智。
59：最近，有不在少數(shù)的朋友向我抱怨“有毒的”工作環(huán)境以及遇到的左右為難的事，他們不知如何在瘋狂的環(huán)境下還能做到心智健全地生活。
60：要知道貪戀溫暖是人的天性，但玩火者，必自焚。那些火，你可以借來溫暖一夕，卻永遠不要過度靠近火源，—記住，不要過度依賴一個人，也不要永遠為失去任何一個人而心智受亂。否則，你的毀滅也只在旦夕之間。
61：讀書忌死讀，死讀鉆牛角，矻矻復孜孜，書我不相屬。活讀運心智，不為書奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。
62：追源溯流,用精神陶冶自己的心智、用科技訓練自己的思維,這是國家奧林匹克攝影隊的秘訣。
63：江蘇物華天寶、人杰地靈,鐘靈毓秀、人文薈萃,在這方熱土上,我接觸了許多豁人耳目、沁人心脾的風物,聽到了許多啟人心智、陶冶心靈的故事。
64：我們的心智需要松馳，倘若不進行一些娛樂活動，精神就會垮掉。
65：我不覺得人的心智成熟是越來越寬容涵蓋，什么都可以接受。相反，我覺得那應該是一個逐漸剔除的過程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的是什么。而后，做一個簡單的人。
66：我不覺得人的心智成熟是越來越寬容涵蓋，什么都可以接受。相反，我覺得那應該是一個逐漸剔除的過程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的東西是什么。而后，做一個純簡的人。
67：由于人類的心智認同有增無已，大多數(shù)的關系不再建基于本體上，因而成為痛苦的來源，飽受著問題和沖突的肆虐。
68：從教育的生物學特征來看，教育就是使一個小生命在身體和心智上不斷得到完善，并使他更加適應生活事務的過程。人的教育，多像鳥兒對小鳥的訓練啊。
69：她的身體衰弱得令我們很難認出來，但心智狀態(tài)也讓我們幾乎不能認出她來。
70：都多少年不打漁了，上啥網(wǎng)??？別整天上網(wǎng)撈魚，影響咱的身體，魚沒撈到，倒害一身頸椎病，視力病，神經(jīng)衰弱，心智疲勞癥，得打多少魚能補回？快跟我出去玩玩！
71：有的人，雖雙目失明，但眼界開闊；有的人，雖眼明目清，但目光短淺。明亮眼睛能看美景，培養(yǎng)心智能贏成功。國際盲人節(jié)，不僅要愛護眼睛，更要多長心眼哦！
72：困難會使人心智堅強，一如勤勞會使人身軀強壯。
73：在生理的層面上,超意識的心智和潛意識的心智大都是藏而不露的.
74：塵世浮華，世情薄紗。有人被磋磨得失了銳氣，失了原則，失了心智，唯知利益。在榮華富貴面前，親朋反目，夫妻相殺。有人卻像濁水里篩撈上來的金沙，鑿開山石后取出的玉璧，璀璨生輝。
75：一個人的心智若在仁愛中行動，在天意中休息，在真理的地軸上旋轉，那可謂他已到了地上的天堂了。
76：用心智的全部力量，來選擇我們應遵循的道路。
77：掩飾是一種荏弱的策略或智謀，因為要知道什么時候該講真話，什么時候該辦實事，都需要強健的心智，因此孱弱的政治家都是掩飾大家。掩飾的習慣是一種障礙，一種貧弱的表現(xiàn)。
78：令人欽佩的追求！可是至于媽媽用這種“孤獨版”的拼字游戲能否達到保持心智敏銳的目的，我是懷有疑問的。
79：啟蒙作為教育永恒的使命，其責任就是向愚昧挑戰(zhàn)、為心智解蔽，既關乎體制，又針對人。
80：幼稚園學童最需要一位循循善誘的老師，來啟發(fā)他們的心智。
81：讀誦圣典雖然不多，可是遵照教法奉行，摒除貪欲、憎恨和愚昧，具有正確的智慧，心里沒有掛礙，不貪戀今生和來世，便是啟發(fā)心智的實行者。
82：君不知,天才奇才往往容易誤入歧途嗎,乃是他們一路順風順水,心智不堅才導致的。
83：雖然人們此后可以通過鍛煉而充分發(fā)揮這些潛能，但無論這種來自社會的改造工程有多大，都無法從根本上把千差萬別的心智機能修復得平平整整，毫無差異，而最終實現(xiàn)智力上的完全平等。
84：疾病有兩種，那兩種呢？身體的疾病和心靈的疾病。有的人身體似乎可以一年、兩年甚至一百年或更多年不生病，可是在這世界上，除了心智沒有污垢的圣者以外，心靈能夠片刻不生病的人，實在太少了。
85：你能夠一直開放你的目光，你能夠敞開你的心靈心智，還能注意到自己被成見、偏見，與嗔怒所攫取的時候。
86：淚，繼續(xù)掉下來。僵直的身體里，血液仿佛混著蝕骨的毒，如同白馬在奔騰咆哮，隨時準備啃噬她的心智，讓她潰不成軍崩潰成魔。
87：你知道人類最重要的特質是什么嗎？不是執(zhí)行的能力，不是偉大的心智，不是仁慈，不是勇氣，也不是幽默感，雖然這些都很重要。
88：我們應該鼓勵學生去認識到，其心智之敏捷與修辭之技巧必須輔以其情感之誠摯與信仰之篤深。
89：所謂“啟蒙”，就是打破迷信，回歸理性，回歸常識，讓理性之光照亮為各種*制統(tǒng)治的愚民政策所蒙蔽的心智，用自己的頭腦思考。一旦撥開迷霧，承認客觀事實，順應人性，用常識判斷，人人得以接近真理。
90：仔細觀察生活中的事物，用自己的慧眼，自己的心智去領悟生活。
91：相傳,“香”在馨悅之中調(diào)動心智的靈性,能夠調(diào)息、通鼻、開竅、調(diào)和身心,妙用無窮,因而歷代帝王將相、文人墨客常常都是惜香如金、愛香成癖之人。
92：但是更高的心智控制和智力的發(fā)展以及靈性互換，你們稍微有些差強人意。
93：危機到來時最是考驗一個人的心智，冷靜、理智、不懼，方可轉危為安。
94：一切擁有權力的人都有濫用權力為自己謀求私利的傾向；任何*制的國家的教育目的都是在極力降低國民的心智。
95：莎莉教授是這項研究的負責人，同時也是加利弗尼亞大學心智學院精*病學和行為科學的專家，他向我們解釋了在她研究中居高的機率數(shù)字的來源。
96：我不覺得人的心智成熟是越來越寬容涵蓋，什么都可以接受。相反，我覺得那應該是一個逐漸剔除的過程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的東西是什么。
97：小人物往往三十而呆，四十而無恥，五十而心智枯竭，六十而肆無忌憚。
98：請告訴我，怎樣才能不折翼的飛翔，直奔你的方向。我已失去平衡的能力，困在這里。所有的心智，掙扎著呼吸。眼淚仿佛醞釀抗拒，缺口來時就會決堤。親愛的你，我是多么想念著你。
99：智者用無上心智和雙手為自己開辟獨有的天空，搭建生命的舞臺。
100：人"有能力"保留他的精神自由及心智的獨立，即便是身心于恐怖如斯的壓力下，亦無不同?！叭怂鶕碛械娜魏螙|西，都可以被剝奪，惟獨人性最后的自由，——也就是在任何境遇中選擇一已態(tài)度和生活方式的自由——不能被剝奪”。
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