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1：還是知錯不改,明知故犯?公眾是否受到虛假宣傳的誤導(dǎo)?對于公眾利益來說,這些都是非常重要的問題,公眾需要真相。
2：我是那個無名氏，為你空白無名指，明知故犯的堅持，我的愛你不知。
3：“無知”是指我們的知識有限，想做好事但不知道怎么做，或者說自以為是，結(jié)果干了很多蠢事、壞事。“無恥”是指出于自身的私利明知故犯，損害別人的利益。
4：孩子們問父母：為什么他們一方面花費(fèi)那么多精力養(yǎng)生保命，一方面卻明知故犯地讓自己陷于如此自戕自害的行為當(dāng)中？
5：那你還明知故犯，還在身邊養(yǎng)這么可怕的動物？我要立即下令讓人把它殺了。
6：不得收買自家兄弟妻妾為室。亦不得與之通奸。如有明知故犯者。死于萬刀之下。
7：明知故犯，真是令人生氣。
8：有些事，雖然我們知道這樣做不好，但卻明知故犯。
9：如果你不知道這件事,還情有可原,但你卻是明知故犯。
10：原來愛情就是明知故犯，不計前嫌。
11：他這是明知故犯，實在可恨！
12：我是明知故犯地墮落了。但我的墮落在我所處的社會環(huán)境中頗能隱藏。
13：一個由惡向善，一個由善向惡。一個幡然醒悟，一個明知故犯。一個越光明越希望，一個越黑暗越墮落。
14：明知故犯地走上那條道路是極其愚蠢的行為。
15：我希望再沒有其他人可將其湊成；當(dāng)然，如果我活下來，定然不會明知故犯的為令人心生憎惡的故事鏈提供一個明確的線索。
16：對于那些明知故犯，以身試法的執(zhí)法人員，應(yīng)該從重量刑，以維護(hù)法律尊嚴(yán)。
17：這樣的事時有發(fā)生的，我知道這是本人的劣根性所在：明知故犯卻又頑固不改，只會在事后醒悟然后擺出后悔的姿態(tài)。
18：考試不得偷看別人答卷,他卻明知故犯,所以被驅(qū)逐出考場。
19：執(zhí)著的最高境界，莫過于明知故犯了。
20：你就這問題作解釋的時候，千萬不能夠歪曲、穿鑿，或牽強(qiáng)附會;更不能仗著自個兒精明，就明知故犯，叫自己的靈魂負(fù)上罪名。
21：星期1、，一個聯(lián)邦法院正式對小詹姆斯？豐德倫提起刑事起訴，指控他明知故犯地陰謀將機(jī)密情報傳遞給一個外國特務(wù)。
22：星期叁，一個聯(lián)邦法院正式對小詹姆斯？豐德倫提起刑事起訴，指控他明知故犯地陰謀將機(jī)密情報傳遞給一個外國特務(wù)。
23：我們明知故犯地毀壞了一處可能的歷史遺跡。
24：科學(xué)道德規(guī)范中的明知故犯不僅對個人，而且對社會構(gòu)成嚴(yán)重的犯罪。
25：既然如此，并且如果欺騙是故意之為，那么自我欺騙就是明知故犯。
26：《條例》剛公布,你竟干出這樣的事,不是明知故犯是什么?
27：老師已經(jīng)再三告誡他不要沉迷網(wǎng)咖，他卻置若罔聞、明知故犯，真是令人生氣。
28：老師已經(jīng)再叁告誡他不要沉迷網(wǎng)咖，他卻置若罔聞、明知故犯，真是令人生氣。
29：老師已經(jīng)再5、告誡他不要沉迷網(wǎng)咖，他卻置若罔聞、明知故犯，真是令人生氣。
30：他知道戰(zhàn)爭法和相關(guān)規(guī)定，顯然他干那些犯法的事屬于明知故犯。
31：你明明知道犯法是要判刑的,那你為什么要明知故犯呢?
32：通過唱頌哈瑞奎師那，我們當(dāng)然會免于所有罪惡反應(yīng)，但這不意味著我們可以明知故犯，然后用念誦抵消。
33：明知故犯的企業(yè)主管和個人，將被判處最高十年監(jiān)禁和不封頂數(shù)量的罰款。
34：或許，一項普遍實行的職業(yè)守則就是：新聞工作者絕不明知故犯地發(fā)表不實消息。
35：道理你并不是不懂，可就是明知故犯呢？
36：他們當(dāng)中有一派人，曾聽到真主的言語，他們既了解之后，便明知故犯地加以篡改。
37：星期三，一個聯(lián)邦法院正式對小詹姆斯。豐德倫提起刑事起訴，指控他明知故犯地陰謀將機(jī)密情報傳遞給一個外國特務(wù)。
38：你竟敢以身試法,制作盜版光盤出售,你這是明知故犯,罪上加罪。
39：如果因缺乏經(jīng)驗而犯錯誤,大家是會原諒的,但明知故犯,那性質(zhì)就不同了,二者處理結(jié)果不會一樣。
40：學(xué)校三令五申禁止學(xué)生抽煙，他卻明知故犯，當(dāng)然要被記過處分了。
41：學(xué)校5、令五申禁止學(xué)生抽菸，他卻明知故犯，當(dāng)然要被記過處分了。
42：學(xué)校叁令五申禁止學(xué)生抽菸，他卻明知故犯，當(dāng)然要被記過處分了。
43：無心之過，情有可原；假如是明知故犯，那可要加重處罰了。
44：首先考場規(guī)定不應(yīng)該抄襲，而你違反考試規(guī)則，就是違規(guī)，還是明知故犯的類型。
45：學(xué)校曾三令五申,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律是維持正常教學(xué)秩序的重要保證,可有些同學(xué)不以為然,明知故犯,多次違犯學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)重地影響了教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
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