1：教育實(shí)習(xí)過(guò)程中“局中人”利益錯(cuò)綜復(fù)雜，成為研究基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)“橫斷面”模型。
2：作為最重要的實(shí)踐形式，教育實(shí)習(xí)在師范院校教育中的地位不容置疑，然而實(shí)際中卻陷入了將就應(yīng)付、有名無(wú)實(shí)、名實(shí)俱無(wú)的困境中，真正堅(jiān)持者很少。
