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1：今既代牧,唯誠恐誠惶,愿涸鄙誠,至于各方賢能!于此紛亂之際,布引頸以待賢達,洗耳以聞諫言。
2：賢能不待次而舉，罷不能不待須而廢。
3：他的身后留下了大量的詩書禮樂和3000弟子72賢能，也留下了三從四德和"唯女子與小人難養(yǎng)"的訓誡。
4：自古以來,對人的管理便是治理國家的關鍵所在,國家興亡、人民安危都跟執(zhí)公器者的所作所為息息相關,唯有賢能之人才能體國安民。
5：韓非的賢能觀以維護君主*裁*制的法治理論為基礎。
6：劉邦剛剛建立漢政權不久,發(fā)布求賢令,詔令各級官吏要訪求招攬并登門聘請賢能之士,并將他們的行、義、年等有關資料送報官府,量材錄用,授予官職。
7：第13任中國駐巴大使張春賢能夠說一口流利的烏爾都語。
8：著揀選部院賢能官員前往,敬謹料理。
9：賢能之士未見重用，只見瓦釜雷鳴。
10：如果不出門拜師，又不讀書學習，那就是不學無術的人，即使你有像春秋時的子羔、原憲那樣的賢能，最后也不會有什么作為。
11：李林甫在宰相任內(nèi),憑著玄宗的信任,專權用事達十九年,杜絕言路,排斥忠良,以致廟堂賢能之人日少。
12：有賢能的人，不要等著按官的等級提拔，對無能的官員，應及時將他罷免。
13：這些賢能之士成為秦日益強大的人才基礎,也保證了秦代官吏整體素質(zhì),并大體上能做到清廉自守(黃留珠《秦漢仕進制度》)。
14：由于士階層的出現(xiàn)及國家任用賢能而不是任用世襲貴族這一變化，又促使了士階層的活躍，促使了諸子百家的爭鳴和戰(zhàn)國學術的繁榮，以及各種文化事業(yè)的發(fā)展。
15：名師出高徒，名父出賢子！鑒于你如此優(yōu)秀出眾、賢能無匹，建議你在父親節(jié)到來時，大聲向全世界宣布：我的老爸是“名人”，你也可以沾“名人”的光哦。
16：當時人們不稱贊管仲的賢能,而卻稱贊鮑叔牙的知人.
17：大公天下、禪讓帝位;選任賢能,治國安邦;治理水患,解厄安民;鏟除六害,天下太平;教民稼穡,豐衣足食;禮儀為本,政綱彰明。
18：嘉靖龍顏大悅,從龍廷上走了下來,親手將譚綸攙扶起來,激昂說:以古為鑒,可知興衰,得賢能者得天下,朝廷決定人才的命運,人才決定國家的命運。
19：使用有才能的人叫精明，聽從賢能人的意見叫圣智。
20：“賽場競馬”選才俊,不拘一格用賢能。
21：墨子：國之將亡，必有七患國防之患：不修國防大興宮殿粉飾太平外交之患：大敵當前外無盟友孤立無援財政之患：分配不公鋪張浪費窮盡民用內(nèi)政之患：仕皆漁私修法禁言不問國是國君之患：閉門自大標榜先進坐以待斃團隊之患：用人不當小人當?shù)离x心離德政權之患：民無食用國無賢能賞罰失威。
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