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1：為著品德去眷念一個(gè)情人，總是一件很美的事。
2：芒種節(jié)，不停歇：先收獲，再重播；播希望，有快樂(lè)；播夢(mèng)想，得快活；播愛(ài)心，高品德；播真情，得和諧；芒種節(jié)，忙里樂(lè)。祝福你，好生活！
3：人們都說(shuō)你愚蠢，你孝盡公婆沒(méi)二心，待人真誠(chéng)沒(méi)假心，對(duì)待異性沒(méi)花心，工作奉獻(xiàn)沒(méi)私心，這樣的品德真可貴，人人稱(chēng)贊你好心。今日愚人節(jié)，祝你節(jié)日快樂(lè)，一切順心！
4：荷塘月色風(fēng)光美，清清水源魚(yú)蝦肥，碧波蕩漾生機(jī)現(xiàn)，山水綠綠美無(wú)限，黑黑河流臭味濃，害了環(huán)境害健康，世界水日已來(lái)到，保護(hù)水源靠大家，節(jié)約用水品德高，不排污物是模范，世界水日。
5：通?！膀湴痢笨偸鞘艿街肛?zé)，可是我想只有自己沒(méi)有足以自傲之物的人才會(huì)貶損“驕傲”這種品德。
6：謙虛是不可缺少的品德。
7：對(duì)于成功,99%的努力和1%的天才是不夠的!還必須有200%的品德做保證。
8：有時(shí)候這人就是這樣，他未必夠得上你的層次，未必和你有共同話(huà)題，未必是個(gè)品德醇厚端方君子……但是他能負(fù)一世界，唯獨(dú)對(duì)你真心實(shí)意，命都能給你。
9：思想品德不及格，總比沒(méi)思想好。
10：當(dāng)孩子們?nèi)ネ鏄?lè)時(shí),王充卻不去,而是努力學(xué)習(xí),不斷修養(yǎng)自身品德,后拜班彪為師。
11：雷鋒精神傳天下，助人為樂(lè)品德高，互幫互愛(ài)創(chuàng)和諧，傳遞愛(ài)心美名揚(yáng)，學(xué)雷鋒日，貢獻(xiàn)自己的愛(ài)心，幫肋他人，尊老愛(ài)幼，愿笑容在人群中涌動(dòng)。
12：他認(rèn)為人要保有良心,減少私欲;先正己而后正人,要與人為善;要交品德端正之友;要守分安常,不憂(yōu)窮困;要“苫其心志,勞其筋骨”。
13：禮貌用語(yǔ)迷人醉，團(tuán)結(jié)友愛(ài)樹(shù)新風(fēng)；明白禮儀顯和諧，一言九鼎守誠(chéng)信；互敬互愛(ài)品德貴，修身律己立厚德；甘于奉獻(xiàn)存善念，弘揚(yáng)正氣鑄輝煌！
14：——從小做起,就是要從自己做起、從身邊做起、從小事做起,一點(diǎn)一滴積累,養(yǎng)成好思想、好品德。
15：要從自己做起、從小事做起,一點(diǎn)一滴積累,養(yǎng)成好思想、好品德。
16：要從自己做起、從身邊做起、從小事做起,一點(diǎn)一滴積累,養(yǎng)成好思想、好品德。
17：是家長(zhǎng)對(duì)孩子的言傳身教,重點(diǎn)應(yīng)以品德教育為主,養(yǎng)成孩子的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
18：很多同志一口氣讀完報(bào)道,非常敬佩老將軍信念堅(jiān)定、居功不傲、嚴(yán)于律己、廉潔無(wú)私的崇高品德。
19：胸懷大志者，先憂(yōu)后樂(lè)；品德高尚者，先人后己；修養(yǎng)深厚者，寬人嚴(yán)己。分寬嚴(yán)，別先后，知進(jìn)退，明是非。把握人生，享受文明！
20：品德的力量無(wú)處不在，凡是取得成功的人士最終都是做人的成功。誠(chéng)信是人的立世之本，而欺詐只能使你一時(shí)獲利。
21：北大中文系教授、全國(guó)模范教師孟二冬是一位普通的人民教師,但他為人師表的高尚品德卻深深打動(dòng)了許多人。
22：他認(rèn)為,“大救援精神”,首先就是面對(duì)人民群眾的生命危險(xiǎn),人溺己溺、推己及人的人本情懷和不懼艱險(xiǎn)無(wú)私救援的品德。
23：俗話(huà)說(shuō)：人人為我，我為人人。俗話(huà)又說(shuō)：人不為己，天誅地滅。被人需要是一種幸福，為人民服務(wù)是我們的優(yōu)良品德。愿你永遠(yuǎn)是幸福之人！
24：這有什么好笑的,念舊也是種優(yōu)秀的品德啊,說(shuō)明蘇兄始終如一。
25：文章中詆毀張斯的個(gè)人品德,這倒在其次,仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大家說(shuō)法不同。
26：他取名"師圣"，可是所有行為品德卻與圣人大相逕庭，可謂名不副實(shí)，令人不齒。
27：品德誠(chéng)可貴，寬容價(jià)更高；舉止且嫻雅，君子懷仁孝；律己勤修身，奉行文明道；謙虛求學(xué)問(wèn)，待人有禮貌；兩袖清風(fēng)起，正氣不可拋！
28：當(dāng)時(shí)硬煤的國(guó)家戰(zhàn)略非常清晰,就是讓蘇、德兩國(guó)品德個(gè)兩敗俱傷,都臨近崩潰。
29：誠(chéng)信禮貌和諧風(fēng)，謹(jǐn)言慎行文明行，謙恭大度禮儀揚(yáng)，規(guī)范用語(yǔ)盛世笑，勤儉節(jié)約品德彰，修身律己美名播，你我共同修美德，身體力行世風(fēng)祥。
30：顯然其主題思想,喻世眾生,只有歷經(jīng)艱難困苦,總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn),才能成就偉大事業(yè),煉就高尚品德,塑就完美人生。
31：英勇無(wú)畏;無(wú)數(shù)英模人物無(wú)私奉獻(xiàn),艱苦奮斗,就是因?yàn)樗麄儽в泄伯a(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,精神偉大,品德高尚,感天地泣鬼神,譜寫(xiě)出一曲曲撼天動(dòng)地的正氣之歌。
32：節(jié)儉不丟人，浪費(fèi)才可恥，省下一粒糧，高尚好品德，節(jié)約一度電，傳遞正能量，世界勤儉日，倡勤儉節(jié)約，宏揚(yáng)艱苦奮斗，愿幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)！
33：鄙意,哀挽*理如從敘述*理豐功偉績(jī)、品德風(fēng)采方面著筆,則千萬(wàn)言亦不能盡,實(shí)寫(xiě)不如虛寫(xiě),趙作與尊作都妙在此處,然尊作大眾化,則勝于趙也。
34：修身種德，事業(yè)之基。【釋意】一個(gè)人的高尚品德就是他一生事業(yè)的基礎(chǔ)，如同興建高樓大廈一般，地基打不穩(wěn)，就不能建筑既堅(jiān)固而又耐久的房屋。
35：文明和諧現(xiàn)代化，需要人人都不差；仁義禮智還有信，崇高品德人人夸；中華文明五千年，尊老愛(ài)幼傳佳話(huà)；五講四美并不難，發(fā)揚(yáng)光大靠大家！
36：度德量力(duo):衡量自己的品德能否服人,估計(jì)自己的能力能否勝任。
37：而要有高尚的品德就必須先有高深的學(xué)問(wèn),有了高深的學(xué)問(wèn)待人接物才會(huì)有遠(yuǎn)大眼光,眼光遠(yuǎn)大做事就不易發(fā)生謬誤,處世也少有過(guò)與不及的缺撼,無(wú)往而不利。
38：我們班上有出類(lèi)拔萃的同學(xué)，他們無(wú)論是品德還是成績(jī)都值得我學(xué)習(xí)。
39：品德好，吃苦耐勞，有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
40：品德之美，溫暖他人；心靈之美，冰清玉潔；和諧之美，民族團(tuán)結(jié)；生態(tài)之美，低碳減排；日子之美，小康幸福；短信之美，愛(ài)心傳遞；文明最美，因你而行！
41：金風(fēng)送爽秋來(lái)到，遍地金黃景色好，九月十日教師節(jié)，舉國(guó)共慶師恩重，成才路上靠恩師，孜孜不倦知識(shí)播，恩師教誨永不忘，品德高尚新人做。教師節(jié)，思念恩師，祝愿恩師節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)。
42：十全十美日，愿你智勇雙全心靈美，大義明理言行美，禮得讓賢品德美，有情有義精神美，志同道合生活美，人美賽過(guò)古西施，心美賽過(guò)亮金子，心想事成樣樣全，天天美得像朵花兒！
43：你最珍重的品德是什么？
44：正如箴言篇中說(shuō)道的那樣“明智的人會(huì)忽略別人對(duì)他的侮辱，他的崇高品德讓他能夠?qū)捜葸^(guò)錯(cuò)。
45：修身自律重品行，文化文明兩相宜。人格品德重修養(yǎng)，四化兩型靠文明。您的一言一行，一舉一動(dòng)，請(qǐng)從文明做起，從自己做起！
46：考德字源流,甲骨文的德字是王功,西周金文的德字是王德,春秋變成貴族品德,戰(zhàn)國(guó)后擴(kuò)成為士德、官德,兩宋擴(kuò)及細(xì)民吃飯睡覺(jué)說(shuō)話(huà)思想無(wú)所不包的瑣屑之德。
47：修身，可美化生活，更可快樂(lè)工作；律己，可提升品德，更可培育人格；禮儀，可驅(qū)除冷漠，更可溫暖心窩；文明，可處處傳播，更可感動(dòng)你我！
48：盡管根據(jù)林肯的職業(yè)生涯來(lái)給自己制定標(biāo)準(zhǔn)可能并不公平，但是我們依然可以從他的崇高品德和人格中獲得啟迪。
49：相傳在宋朝的時(shí)候,本地有個(gè)姓陳的好人,一生樂(lè)善好施、急人所急,品德謙遜、從不奸詐,人們都非常尊敬他。
50：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)不盡，志同道合好同事。一日三省好品德，一板三眼好諍友。三生有幸遇見(jiàn)你，一日不見(jiàn)如三秋。士別三日刮目看，相知恨晚莫逆交。
51：所謂玉貞,乃是取玉潔松貞之意,暗喻做人要品德高尚象玉一樣潔凈,如松一般堅(jiān)貞。
52：二女兒則是希望她博學(xué)多才，被人知曉，為人晶瑩剔透，做一個(gè)品德高尚的人。
53：*彎國(guó)民小學(xué)中年級(jí)綜合活動(dòng)領(lǐng)域教科書(shū)融入品德。
54：品德是無(wú)法偽造的，也無(wú)法像衣服一樣隨興的穿上或脫下來(lái)丟在一旁。就像木頭的紋路源自樹(shù)木的中心，品德的成長(zhǎng)與發(fā)育也需要時(shí)間和滋養(yǎng)。
55：記者兄弟品德高，為了事實(shí)不彎腰。即使你爸是李剛，咱也敢把正義張。為你們的勇氣加油；為你們的正義助威；為你們的節(jié)日祝福：工作勇攀最高峰，生活如花別樣紅！
56：二百零五、雷鋒精神傳天下，助人為樂(lè)品德高，互幫互愛(ài)創(chuàng)和諧，傳遞愛(ài)心美名揚(yáng)，學(xué)雷鋒日，貢獻(xiàn)自己的愛(ài)心，幫肋他人，尊老愛(ài)幼，愿笑容在人群中涌動(dòng)。
57：低碳環(huán)保生態(tài)好，尊老愛(ài)幼品德好，知書(shū)識(shí)禮品格好，勤勞節(jié)儉素養(yǎng)好，助人為樂(lè)心靈好，守信明禮名譽(yù)好，百善博愛(ài)社會(huì)好，清廉正氣華夏好！
58：文明之路始于足下，待人友善，舉止得體；富有愛(ài)心，助人為樂(lè)；尊老愛(ài)幼，傳承孝道；愛(ài)護(hù)環(huán)境，品德高尚；事事文明，和諧美好！
59：有一種留戀叫樂(lè)不思蜀，有一種幸福叫樂(lè)不可支，有一種品德叫樂(lè)善好施，有一種寧?kù)o叫怡然自樂(lè)，有一種高尚叫助人為樂(lè)，有一種心態(tài)叫知足常樂(lè)，有一種快樂(lè)叫其樂(lè)無(wú)窮。526我愛(ài)樂(lè)，愿你。
60：學(xué)習(xí)雷鋒心靈美，助人為樂(lè)不怕累。只做好事不留名，舍己救人精神美。艱苦樸素愛(ài)憎明，燃燒自己照別人。立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)，品德高尚當(dāng)闖將。3.5學(xué)習(xí)雷鋒日，雷鋒精神放光芒。平凡崗位獻(xiàn)。
61：義膽忠肝正氣揚(yáng)，義海恩山敬師長(zhǎng)；義無(wú)反顧修身行，義不容辭作奉獻(xiàn)；義薄云天凌云志，義形于色品德廉；義結(jié)金蘭交摯友，義不屈節(jié)文明倡。
62：多指教育孩子太過(guò)放縱致其品德不好,是教育的諷刺話(huà),簡(jiǎn)稱(chēng)“育人諷語(yǔ)”。
63：重慶出版社《家長(zhǎng)學(xué)生兩地書(shū)——當(dāng)代大學(xué)生品德行為的經(jīng)濟(jì)對(duì)話(huà)》從一個(gè)嶄新的角度創(chuàng)新了大學(xué)品德教育,引起校園內(nèi)外的很大反響。
64：然而白色卻不一樣，西方認(rèn)為白色象征純潔高尚的品德，而中國(guó)將白色看做死亡的標(biāo)志，白色多用于葬禮上的著裝和裝飾。
65：他們大多都是聰明有才、風(fēng)流儒雅的讀書(shū)人，他們重情守義，擁有遠(yuǎn)大的理想和執(zhí)著的精神，具有高潔的人格和正直的品德，等等。
66：主要表達(dá)手法是采取自然動(dòng)物和文化動(dòng)物與其他園林要素融合，點(diǎn)題寓意，寄托品德情操，人生哲理，生活情趣和理想追求。
67：二百零三、尊嚴(yán)是一個(gè)人品德的基礎(chǔ)，尊嚴(yán)是一種高貴的美德。尊嚴(yán)是大無(wú)畏的勇氣和一往無(wú)前敢于拼搏的氣概。尊嚴(yán)是懂得自覺(jué)把個(gè)人命運(yùn)和維護(hù)捍衛(wèi)祖國(guó)榮譽(yù)緊密聯(lián)系在一起最幸福的人們書(shū)寫(xiě)的人生光輝篇章！
68：家訓(xùn)不僅僅是治家理事的方法,更寄寓著往圣先賢對(duì)自我品德的砥礪和對(duì)后人的殷切期望,因此,家訓(xùn)其實(shí)是中華民族文明傳承的縮影。
69：樊遲跟隨孔子到舞雩臺(tái)下游玩，說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)如何提高品德修養(yǎng)、去除惡念，明辨疑惑。
70：恩師情，記心頭；授業(yè)恩，永難忘；解疑惑，啟明智；育思想，融入心；樹(shù)品德，變高尚；傳教誨，成棟梁；教師節(jié)，獻(xiàn)祝福；祝恩師，享幸福！
71：對(duì)付婚外情，幾近在全數(shù)的國(guó)家都受法令限止和品德談吐的嚴(yán)明訓(xùn)斥，被視為情誼的禁區(qū)。
72：從德育環(huán)境的功能看，它對(duì)大學(xué)生道德認(rèn)識(shí)有導(dǎo)向作用，對(duì)大學(xué)生情感有熏陶和感染作用，對(duì)大學(xué)生行為有約束和規(guī)范作用，對(duì)大學(xué)生品德形成有榜樣示范作用。
73：一個(gè)人的成功，不只取決于他的智力因素，更重要的是取決于他的品德修養(yǎng)等非智力因素。
74：其實(shí)，他還想故作輕松地說(shuō)，對(duì)于前任的任何不幸福，抱有一顆幸災(zāi)樂(lè)禍的心，是一種非常優(yōu)秀的品德。
75：學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是起點(diǎn)，勤勞奮斗是特點(diǎn)。善心善為是重點(diǎn)，培養(yǎng)品德成優(yōu)點(diǎn)。身正心美無(wú)污點(diǎn)，誠(chéng)實(shí)信義是熱點(diǎn)。文明舉止是高點(diǎn)，修身律己是終點(diǎn)！
76：二百零一、良好的品德是由對(duì)壞傾向作頑強(qiáng)斗爭(zhēng)培養(yǎng)出來(lái)的。
77：對(duì)于長(zhǎng)久地維系一段親密關(guān)系而言，好的性情比好的外貌重要，反思自我比洞悉對(duì)方重要，修養(yǎng)品德比掌握技巧重要。而對(duì)于獲得更多的人生的滿(mǎn)足感而言，成就一個(gè)自強(qiáng)獨(dú)立的自我比成功地維系一段親密的兩性關(guān)系更重要。
78：我現(xiàn)在的主要工作是根據(jù)科學(xué)的蒙特梭利早教方法，來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的大腦潛能、塑造性格品德、陶冶行為情緒。
79：“談一談心平氣順,互敬互重品德高;讓一讓地久天長(zhǎng),共同發(fā)展奔小康。
80：成*之美的確是一種高尚的品德。它需要有寬廣的心胸，助人為樂(lè)的精神。對(duì)于患得患失，一切都要算計(jì)自己能得到多少好處的人來(lái)說(shuō)，是很難做到成*之美的。
81：專(zhuān)門(mén)成立了以郭嘉為主要負(fù)責(zé)人的行政督查小組,對(duì)各縣以下官員的治政能力、品德操守進(jìn)行考核和評(píng)定,優(yōu)良者提拔重用,庸劣者罷官免職。
82：桓臺(tái)二小學(xué)校打破了以往的傳統(tǒng)教學(xué)方法，不但注重孩子的智力和品德培養(yǎng)，更注重孩子們的藝術(shù)和特長(zhǎng)培養(yǎng)。
83：東風(fēng)暖，花兒香，陽(yáng)光明媚心情爽。踏踏青，爬爬山，身體健康吃嘛嘛香。閑歸閑，忙歸忙，祝福牽掛在心上。品德好，大家贊，左右逢源福不斷。少喝酒，莫抽煙，活過(guò)百歲似神仙！
84：本文通過(guò)梳理法治的淵源、規(guī)誡和價(jià)值，把法治依次解釋為一項(xiàng)歷史成就、一種法制品德、一種道德價(jià)值和一種社會(huì)實(shí)踐。
85：但是,不要忘了,有些東西是效率、是物質(zhì)所無(wú)法比擬的,例如,拾金不昧的美好品德、安于本分不貪非分之財(cái)?shù)母呱星閼选?/p>
86：叫我深深感動(dòng)的不是什么炙熱呀，忠貞呀，救苦救難之類(lèi)的品德和行為，二十她對(duì)我的那種深深依戀，孩子式既純真又深厚的依戀。
87：圣人說(shuō)渴死不飲盜泉之水，不過(guò)那是至圣至賢之人的品德標(biāo)準(zhǔn)，古人尚且難以做到，何況胡國(guó)華這樣的庸人呢？以前聽(tīng)說(shuō)在房中吸煙，時(shí)間久了屋內(nèi)的蒼蠅老鼠也會(huì)上癮，此言非虛。
88：英烈的不朽壯舉無(wú)法“拷貝”,但他們的崇高精神和優(yōu)良品德如同種子一般,可以廣為傳播,塑造更多舍身報(bào)國(guó)的仁人志士。
89：人類(lèi)相互殺戮，而上帝是不插手這些事的。他創(chuàng)造了自由的人類(lèi)，所以我們哭或者我們笑，完全取決于我們的品德或者我們的弱點(diǎn)。
90：杜甫妻子有著高尚的品德,她以千金之軀,克勤克儉,任勞任怨,默默為丈夫作著奉獻(xiàn)。
91：我們要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)真知，鍛煉意志，培養(yǎng)品德，全面發(fā)展，成為繼往開(kāi)來(lái)、大有作為的新一代。
92：一個(gè)學(xué)校的教師都能為人師表，有好的品德，就會(huì)影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，使整個(gè)學(xué)校形成一個(gè)好校風(fēng)，這樣就有利于學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)大有益處。
93：玉文化包含著有“寧為玉碎”的愛(ài)國(guó)民族氣節(jié);“化為玉帛”的團(tuán)結(jié)友愛(ài)風(fēng)尚;“潤(rùn)澤以溫”的無(wú)私奉獻(xiàn)品德;“瑜不掩瑕”的清正廉潔氣魄。
94：當(dāng)然,史官能夠做到“仗氣直書(shū),不避強(qiáng)御”,除了他們個(gè)人作為史官所具備的品德、素養(yǎng)和氣節(jié),也是和當(dāng)時(shí)的史官制度分不開(kāi)的。
95：做人要有大海的胸懷，海納百川；做人要有太陽(yáng)的普愛(ài)，光亮溫暖；做人要有大山的品德，誠(chéng)實(shí)不欺，信守諾言；做人要有松竹的氣節(jié)，正直無(wú)畏，寧折不彎！
96：熱心、虛心、人生貴在存善心；品德、美德、嚴(yán)于律己多積德；才學(xué)、科學(xué)、一生一世要崇學(xué)；樸實(shí)、忠實(shí)、勤勉工作倡務(wù)實(shí)；自信、威信、凝聚人心靠守信。
97：勤勞勇敢的優(yōu)良品格是我國(guó)人民歷來(lái)就有的品德[源自]。
98：相傳古代齊國(guó)丑女無(wú)鹽，幼年時(shí)曾虔誠(chéng)拜月，長(zhǎng)大后，以超群品德入宮，但未被寵幸。
99：他起初巧妙偽裝,貌似工作積極,在我面前吹吹拍拍、拉拉扯扯,后又以錢(qián)推進(jìn),就是這樣一個(gè)政治品德極差的人卻被我委以重任,放在了重要崗位上。
100：所以讓我們以奇妙的技術(shù)鍛鍊高尚的品德，濟(jì)弱扶傾停止斗爭(zhēng)，挺身而出作為人道與和平的倡導(dǎo)者。
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