1：地圖教材是學(xué)童認(rèn)識地圖的基石，其設(shè)計(jì)良窳影響學(xué)童地圖使用能力甚巨。
2：蘇謝蔡不論發(fā)心于“胡馬依北風(fēng)”抑或“越鳥巢南枝”,其能量之迸發(fā)、效用之良窳都已有框架,亦即不論哪一位掌理民進(jìn)黨都難脫窠臼。
