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1：書——是這一代對另一代的精神上的遺訓(xùn)。
2：對先生,不再是人對神的仰望,而是在聆聽一位大仁大智大勇的哲人的心音,感受一代人對另一代人的精神遺訓(xùn)。
3：先師有遺訓(xùn)，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長勤。
4：“玩物喪志”,那是我們老祖宗傳下來的遺訓(xùn),典出于《尚書》的“玩人喪德,玩物喪志”。
5：試觀鄧兄弟,守祖宗遺訓(xùn),尚知斂抑,而卒為婦寺所誣,橫罹大獄,七人斃命,全族遭殃。
6：遵循其祖先的預(yù)言遺訓(xùn),她渴求能學(xué)到白云洞的道法.
7：從此,泰山鴻毛之論作為一種生死觀成為千古遺訓(xùn),有氣節(jié)的人都會做出自己的選擇。
8：段治講完了二十年前的事情后,便與世長辭,段云腸繼承了師傅的遺訓(xùn),救死扶傷,時常云游四方求學(xué),做了一個不求名利有醫(yī)德的大夫。
9：何心隱為人不拘小節(jié),李如松如此對待先哲王陽明的著作與畫像,又精通王艮的遺訓(xùn),心里已經(jīng)把李如松當(dāng)成自己的師弟,言談之間不由得親切了不少。
10：現(xiàn)在,金正恩政權(quán)又強(qiáng)調(diào)“沿著先輩遺訓(xùn)”,很可能會將金正日時代的交涉成果作為外交基礎(chǔ)。
11：書這是一代對另一代精神上的遺訓(xùn)，這是枯木朽株的老人對剛剛開始日子的青年人的中選，這是行將去休息的放哨人對走來接替他的崗位的放哨人的命令。
12：教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，……是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。
13：無庸置疑，皇帝的道歉缺乏誠意，悲劇結(jié)尾雙方以淚洗面。教皇痛心的遺訓(xùn)是這樣的：“我一直崇尚公正、憎恨邪惡，故而死于流放?！薄?/p>
14：都是畜*,諸侯征伐妄動干戈已屬不義,春種時節(jié)起兵違天悖理,唉,先祖遺訓(xùn)無人遵從了。
15：獵鬼少年喬宇收到父親留書——世有遺訓(xùn)守護(hù)白家后人,與白家后人白穎珊結(jié)下不解之緣,白穎珊手有七瓣白蓮,導(dǎo)演之王。
16：大會指出,朝鮮干部將發(fā)揚金日成和金正日的革命業(yè)績,貫徹他們的遺訓(xùn),并將“從政治思想上誓死保衛(wèi)金正恩”,在奪取最后勝利的總攻擊戰(zhàn)中爭做旗手和先鋒戰(zhàn)士。
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