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1：市民張女士說,她女兒的名字雖然是常見字,但筆畫很多,每次作業(yè)本上寫名字,歪歪扭扭,臨摹也很困難,不是多一畫就是少一畫。
2：任何信息都能即刻抵達的時代,少了“見字如晤”,少了蘊藏于字里行間的情感傳遞,令人懷念那些寫信的歲月。
3：南劍天將天書招取在手,將其打開卻見字里行間血氣滾滾流動,生龍活現(xiàn)。
4：無非是讀讀三字經(jīng),學得一些日常生活中的常見字,不至于目不識丁,僅此而已。
5：寫生僻字得心應手遇常見字反栽跟頭。
6：記者發(fā)現(xiàn),這些孩子寫起生僻字來得心應手,但遇到某些常見字,卻栽了跟頭。
7：表現(xiàn)為書寫能力減退,對一些常用常見字感到生疏,會拼不會寫等。
8：深圳市民馬女士對這種現(xiàn)象表示擔憂,她的孩子字跡潦草,自從用上手機之后,很多常見字都寫不出來。
9：尋找記憶的篇章，驚慌空白的詩章，為何不見字里行間你讀過的詩句，只留下相思淚兩行，原來愛你早已刻畫了心的模樣，占據(jù)了我全部生命，愛你。
10：但是，我們?nèi)绻贸?b style="color:red;">見字體來表達文字就過于乏味了，于是設計者們用各種充滿創(chuàng)意的方法制作出美輪美奐的藝術字作品。
11：其表意文字的性質(zhì)決定了水文常見字中必然會產(chǎn)生大量復雜的異體現(xiàn)象，對這一現(xiàn)象的研究是水文文字學研究不可或缺的重要組成部分。
12：二百零六、市民張女士說,她女兒的名字雖然是常見字,但筆畫很多,每次作業(yè)本上寫名字,歪歪扭扭,臨摹也很困難,不是多一畫就是少一畫。
13：師清漪目光跟隨落在上面，恍惚極了。石板第一排刻著：“洪武八年秋。我已逃脫，歸家未見，此番再度外出尋你。此為你我約定之所，倘你歸來見字，切勿離開，安心待在此處，靜待我歸來之期。年末返?！?。
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