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1：指定關(guān)閉一個(gè)空閑客戶連接前所需等待的秒數(shù)。預(yù)設(shè)值是0，表示禁用本特性。
2：線路自隴海鐵路茂陵站引出,至平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)與寶中鐵路平?jīng)瞿险窘榆?連接隴海、寶中兩條重要的鐵路干線,預(yù)設(shè)站點(diǎn)26個(gè),西安至彬縣率先開通旅客列車運(yùn)行。
3：其他如登錄成預(yù)設(shè)播放程序、增加捷徑至桌面、最上層顯示，亦提供使用者相當(dāng)?shù)谋憷浴?/p>
4：溫暖，用春來代言，背景是春花爛漫，泉水叮咚、春光無限是絕對的原版；獨(dú)有的顏色是色彩斑斕；預(yù)設(shè)的造型是生機(jī)無限。春分時(shí)節(jié)，這個(gè)春姑娘希望你喜歡！
5：等到真有人把這“托詞”當(dāng)真了,事態(tài)就超出了預(yù)設(shè)的控制范疇,所謂“窘態(tài)畢露”也就在所難免了。
6：林奇的強(qiáng)大,來源于他的一個(gè)神秘吊墜,依靠它的幫助,林奇可以連續(xù)重復(fù)一千次他預(yù)設(shè)的夢境,他可以連續(xù)千次和高不可攀的公主上床,也可以連續(xù)千次挑戰(zhàn)遠(yuǎn)勝自己的強(qiáng)者。
7：他認(rèn)過去中國政府用來在亞洲擴(kuò)大影響的政策并非是一個(gè)苦心經(jīng)營的預(yù)設(shè)產(chǎn)物，而這一觀點(diǎn)與米爾斯海默教授不謀而合。
8：任何政治都隱含著關(guān)于人性的假定,對于人性的不同預(yù)設(shè)導(dǎo)致了迥然不同的政治旨趣.
9：螺桿預(yù)設(shè)有可能需要改良,以確連結(jié)續(xù)的供料.
10：有些出產(chǎn)商把褲子預(yù)設(shè)成合適大齡人群穿的寬松棉質(zhì)褲，還預(yù)設(shè)出了“503”經(jīng)典款牛崽褲，縱然坐下時(shí)也傲然寬松。
11：如果您選擇系統(tǒng)預(yù)設(shè)值，應(yīng)用程式將會(huì)遵照您在控制中心的變更。
12：乾隆十六年,皇太后六十壽誕,以及乾隆五十五年,乾隆皇帝八旬萬壽節(jié),西華門以外,經(jīng)西直門以至海淀一帶,沿途張燈結(jié)彩,預(yù)設(shè)彩棚樂戲,隆重慶賀。
13：預(yù)設(shè)名稱是依據(jù)原始程式檔的主檔名，再加上一個(gè)依據(jù)輸出檔類型的預(yù)設(shè)副檔名。
14：因此，適時(shí)引導(dǎo)生成是預(yù)設(shè)與生成比翼雙飛的保障。
15：它們是我們生存斗爭中來之不易和未曾預(yù)設(shè)的遺產(chǎn)。
16：8月13日一早,日本海軍陸戰(zhàn)隊(duì)以虹口區(qū)預(yù)設(shè)陣地為依托,天通庵、橫浜路跨越淞滬鐵路沖至寶山路口,并在坦克掩護(hù)下沿寶山路進(jìn)攻,但被守軍擊退。
17：與此同時(shí)，政治意識形態(tài)也開始了對民間文化倫理的重塑，以防后者的不羈與活泛逸出預(yù)設(shè)軌道，削弱革命的文藝表達(dá)。
18：只身深入敵人預(yù)設(shè)的陷阱，現(xiàn)在的老王猶如魚游釜中，隨時(shí)都有被擒殺的危險(xiǎn)。
19：它記述了一個(gè)小姑娘懷著滿腔仇恨把逼迫她帶路的大隊(duì)敵軍引進(jìn)預(yù)設(shè)地雷陣當(dāng)中,并與敵人同歸于盡的故事。
20：對此，柯亨在作了必要的理論預(yù)設(shè)后，予以透徹剖析并從兩個(gè)方面來完成對諾齊克轉(zhuǎn)讓正義理論的駁斥。
21：一般而言,輜重營中的火頭軍們都是另成一軍的,他們每日里要提前于大軍行動(dòng),在預(yù)設(shè)地休息或宿營地處開始做飯。
22：正確的了解態(tài)度是不對原已知道的個(gè)人想法或感覺預(yù)設(shè)立場，而是搜集他所聽到的意思，進(jìn)而確認(rèn)彼此正在溝通的事。
23：該機(jī)型配備的全自動(dòng)切刀系統(tǒng)“MULTIFLEX”，在對不同長度和式樣的鈕孔進(jìn)行預(yù)設(shè)程序的縫紉和切孔加工時(shí)無需更換切刀和刀塊。
24：預(yù)設(shè)的面版配置無法刪除，這可以使你總是能還原到預(yù)設(shè)的面版配置。
25：進(jìn)步前輩的軟件對于產(chǎn)物舉行優(yōu)化預(yù)設(shè),饜足客戶個(gè)性化需求.
26：既然“知識”預(yù)設(shè)了主體知道客體，那么靈知最好被描述為獨(dú)立的意識與神圣的啟示之內(nèi)在聯(lián)合的實(shí)現(xiàn)。
27：快速啟動(dòng):加載加載項(xiàng),鍵入下列預(yù)設(shè)敕令之一.
28：待伏,是在得知敵人出動(dòng)的兵力、時(shí)間和必經(jīng)之路后,預(yù)設(shè)埋伏,待機(jī)殲敵。
29：規(guī)約性預(yù)設(shè)由于與語言表層結(jié)構(gòu)關(guān)系緊密，因而在語篇的信息流中，直接制約著信息展開的方式，并以此制約語篇的連貫。
30：例如，如果您從來沒有為點(diǎn)陣圖分類指定任何調(diào)整設(shè)定，則預(yù)設(shè)值會(huì)套用到點(diǎn)陣圖分類。
31：Ghoshal認(rèn)為，夸大的知識“籍口”會(huì)導(dǎo)致在論證、研究設(shè)計(jì)與預(yù)設(shè)處于凌亂狀態(tài)。
32：資料錄集是預(yù)設(shè)成可允許所有的更新，但您將其限制成只能加入新資料錄，或是禁止所有的更新。
33：杭州威仕達(dá)機(jī)電科學(xué)技術(shù)有限公司是集開發(fā)，預(yù)設(shè)，出產(chǎn)，發(fā)賣和辦事為一體的管狀機(jī)電及節(jié)制系統(tǒng)專業(yè)打造商。
34：裸腮亞目動(dòng)物軟的有軀體的海蜒蚰,往往穿著貿(mào)然華美的預(yù)設(shè)的外衣為了假裝和守勢.
35：因此，精心的彈性預(yù)設(shè)是預(yù)設(shè)與生成比翼雙飛的基礎(chǔ)。
36：真心想要回避什么的時(shí)候，無論看到什么聽到什么，都會(huì)朝自己預(yù)設(shè)的角度思考，曲解和誤會(huì)，這只是開始。
37：等愛的人很多，不預(yù)設(shè)你會(huì)在乎我，難道一生的時(shí)間，都用來換和你一個(gè)誤會(huì)，誰能真的讓誰，幸福到故事的結(jié)尾，何必那么的慌張，有時(shí)清醒才是錯(cuò)誤的開始。
38：生活里的那些對別人的成見，并不是別人真的有什么過錯(cuò)和失誤，最大的原因是自己預(yù)設(shè)的期望值出現(xiàn)了偏差。
39：少一點(diǎn)預(yù)設(shè)的期待，那份對人的關(guān)懷便會(huì)更自在。
40：少一點(diǎn)預(yù)設(shè)的期待，那份對人的關(guān)懷會(huì)更自在。
41：如果我們對歷史人物的獨(dú)特文化履歷缺乏了解，在知人論世方面不能夠下些深入發(fā)掘的功夫，僅僅從上文中預(yù)設(shè)的理論邏輯出發(fā)。
42：人們通常認(rèn)為后景信息是和預(yù)設(shè)、已知信息、關(guān)系分句聯(lián)系在一起，而圖形則是和斷言、新信息相關(guān)。
43：少一點(diǎn)預(yù)設(shè)的等候，那份對人的關(guān)心會(huì)更自在。
44：缺少預(yù)設(shè)的課堂，必然盲目而低效，缺少生成的課堂必然呆板而乏味，教師是實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成比翼雙飛的關(guān)鍵。
45：本文擬對這一領(lǐng)域中的互惠利他主義的博弈論模型及其形而上學(xué)預(yù)設(shè)進(jìn)行哲學(xué)分析，以引玉之磚，促進(jìn)國內(nèi)哲學(xué)界對于動(dòng)物行為學(xué)進(jìn)展及其哲學(xué)問題的關(guān)注。
46：部分出產(chǎn)線設(shè)備陳舊、不組成一套，達(dá)不到預(yù)設(shè)能力。
47：它們預(yù)設(shè)龐大、圖案敞亮、色彩粗豪。
48：上例中體現(xiàn)的虛假語用預(yù)設(shè)策略是"無中生有"，也就是發(fā)話者杜撰一個(gè)不能肯定其真假性的信息做語用預(yù)設(shè)。
49：所有的困難都是上天給你預(yù)設(shè)的劫難，使你堅(jiān)強(qiáng)，所有的挫折都會(huì)讓你吃一塹長一智，使你充實(shí)讓你睿智。不經(jīng)歷了風(fēng)雨，哪能見到彩虹，不嘗過人生百味，哪能懂得人生的真諦。
50：預(yù)設(shè)成漸近線式的港口碼頭，其設(shè)計(jì)旨在振興和激活高雄市臨水的城市邊緣。
51：如果教師能在教學(xué)中巧妙地預(yù)設(shè)疑問，利用學(xué)生的好奇心理，避實(shí)就虛地設(shè)置懸念，這樣就可以使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，急于探知其中的奧秘。
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