卡式錄音帶 農(nóng)業(yè)推廣 限制式寫作 激發(fā)式動(dòng)態(tài)呈現(xiàn) 開放式課程 聯(lián)結(jié)論者模式 養(yǎng)殖漁業(yè) 草根模式 面對(duì)-約定模式 初始效應(yīng)和新近效應(yīng) 統(tǒng)整教育模式 探究式教學(xué)法 班級(jí)經(jīng)營(yíng)招式 直線模式 目標(biāo)中心模式 教學(xué)一般模式 解釋結(jié)構(gòu)模式 參與式?jīng)Q定 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法 社會(huì)科教學(xué)的建構(gòu)教學(xué)模式 目的游離評(píng)價(jià)模式 網(wǎng)路探究式教學(xué)法 就業(yè)諮商 班級(jí)經(jīng)營(yíng)模式 蘭德變革動(dòng)因模式 發(fā)展式的五段教學(xué)法 組織文化模式 分散式建構(gòu)論 創(chuàng)造性解題模式 自然系統(tǒng)模式 前導(dǎo)組織體教學(xué)模式 現(xiàn)實(shí)治療模式 工商職業(yè)測(cè)驗(yàn) 維度形成模式 創(chuàng)造力三面模式理論 果斷訓(xùn)練模式 專業(yè)理論 發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí) 閉鎖式問(wèn)題 模式開發(fā) 獨(dú)斷訓(xùn)練模式 團(tuán)體開始階段 非形式幾何 商業(yè)軟體 職業(yè)輔導(dǎo) 心靈教育與職業(yè)教育 教師效能訓(xùn)練模式 開放式問(wèn)題 開放式問(wèn)句技巧（open_question） 溝通式教學(xué) 學(xué)業(yè)輔導(dǎo) 行為改變模式 助人三階段模式 生態(tài)模式 有效動(dòng)力經(jīng)營(yíng)模式 兒童美術(shù)自由創(chuàng)作的方式 職業(yè)興趣組合卡 問(wèn)題行為界定模式 發(fā)展式教學(xué) 資源教室形式 政治模式 美式 就業(yè)服務(wù) 開始時(shí)間 工業(yè)機(jī)器人 電影業(yè) 簡(jiǎn)式 工業(yè)經(jīng)濟(jì) 失業(yè)救濟(jì) 變奏曲式 畢業(yè)典禮 移動(dòng)形式 營(yíng)業(yè)收入 秦始皇兵馬俑 溝通方式 戶調(diào)式 曲式 跨國(guó)企業(yè) 無(wú)始無(wú)邊 因式定理 坑家敗業(yè) 始動(dòng) 形式模型 好把式 絕業(yè) 始生魄 駿業(yè)崇隆 大業(yè)千秋 文化工業(yè) 就業(yè)安置 職業(yè)選手 從始至終 石油化學(xué)工業(yè) 食品工業(yè) 德業(yè)長(zhǎng)昭 工業(yè)主義 集中式網(wǎng)路 專業(yè)人員 視覺(jué)程式設(shè)計(jì)語(yǔ)言 樹功立業(yè)
1：學(xué)校在學(xué)期開始的日子所舉行的典禮、儀式。 【造句】在始業(yè)式中校長(zhǎng)勉勵(lì)我們敦品勵(lì)學(xué)做個(gè)好學(xué)生。
1：學(xué)校在學(xué)期開始之日所舉行的典禮、儀式。
