林德曼基本信息介紹

林德曼解釋

林德曼是什么意思詞義解釋來源：辭書

1：林德曼(1885~1953)出生于美國(guó)密西根州圣克列爾幼年即遭父母雙亡因而在成長(zhǎng)過程中曾經(jīng)歷過許多艱困的生活只能斷斷續(xù)續(xù)地接受正規(guī)學(xué)校教育。一九零七年時(shí)年二十二歲始得進(jìn)入密西根農(nóng)業(yè)學(xué)院為次大一新生(sub-freshman)就讀特別課程；此校即后來的密西根州立大學(xué)東蘭辛(East Lansing)校區(qū)。一九一一年畢業(yè)直到一九二零年共九年間歷任各種性質(zhì)不同的工作。一九二零年林德曼獲得第一個(gè)大學(xué)教職（進(jìn)入北卡羅來納女子學(xué)院任教）自此以至屆齡退休其間除第二次世界大戰(zhàn)期間曾有中斷外一直任教于高等學(xué)府。林德曼幾乎將他一生大部分時(shí)間都投注在紐約社會(huì)工作學(xué)校（New York School of Social Work該校即后來的哥倫比亞大學(xué)社會(huì)工作學(xué)院）亦間在美國(guó)國(guó)家童工委員會(huì)(1926~1937)工作并曾擔(dān)任美國(guó)工人教育局的教育指導(dǎo)者以及［工人教育期刊］(Journal of Workers' Education)主編；他也是紐約市社會(huì)研究新學(xué)院(New School for Social Research)之講座及委員；此后在天普大學(xué)(1934~1935)、加州大學(xué)(1936~1938)、史丹福大學(xué)(1941)、哥倫比亞大學(xué)(1941~1942)、威斯康辛大學(xué)(1943)和印度德里大學(xué)(1949~1950)等校擔(dān)任客座教授之職；以及出任英國(guó)駐德國(guó)陸軍之教育顧問(1946)及美國(guó)公民自由聯(lián)盟學(xué)術(shù)自由委員會(huì)主席(1949)。一九五零年他自紐約社會(huì)工作學(xué)校退休后仍不定時(shí)赴各地、各校演講并組成諮詢團(tuán)體擔(dān)任國(guó)家社會(huì)工作聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)；一九五三年四月病逝于紐約市。
　　林德曼的活躍層面頗為廣泛包括學(xué)術(shù)性及社會(huì)性之活動(dòng)；唯他的最大貢獻(xiàn)應(yīng)是建立成人教育的理論和實(shí)務(wù)工作方面。他一再嘗試闡明成人教育的概念規(guī)劃成人學(xué)習(xí)團(tuán)體的適當(dāng)課程發(fā)展成人團(tuán)體學(xué)習(xí)的方法認(rèn)為這些方法對(duì)成人教育有其重要性并且必須明確地構(gòu)思及練習(xí)；而成人教育對(duì)建設(shè)性的社會(huì)行動(dòng)將會(huì)形成影響力。因此他乃被目為建立美國(guó)成人教育的思想家之一。
　　林德曼的成人教育思想最主要見諸他所著之［成人教育的意義］；而終其一生共出版了五本專書、十六篇專論二百零四篇文章一百零七篇書評(píng)以及無數(shù)的專題講演；另曾與他人合編了四本書。