語(yǔ)文學(xué)習(xí)領(lǐng)域 合作學(xué)習(xí)教學(xué)法 協(xié)力學(xué)習(xí) 共同學(xué)習(xí)法 遠(yuǎn)距合作學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)型態(tài) 桑代克學(xué)習(xí)三定律 精熟學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)和生存 學(xué)習(xí)風(fēng)格的理論 學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造 學(xué)習(xí)條件論 自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí) 自我引導(dǎo)學(xué)習(xí) 意義學(xué)習(xí)論 練習(xí)教學(xué)法 以目標(biāo)計(jì)劃為根基的學(xué)習(xí) 互動(dòng)與互創(chuàng)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)的條件 練習(xí)律 三元學(xué)習(xí)論 學(xué)習(xí)障礙兒童的教育安置和教學(xué)方法 社會(huì)學(xué)習(xí)論 學(xué)習(xí)型組織 自由學(xué)習(xí) 行為學(xué)派學(xué)習(xí)理論 模擬學(xué)習(xí) 直接學(xué)習(xí) 掌握學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)障礙兒童的類型 發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí) 習(xí)得的無(wú)助性 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn) 累積學(xué)習(xí) 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論 數(shù)學(xué)分組學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí) 藝術(shù)與人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域 自然與生活科技學(xué)習(xí)領(lǐng)域 檔案學(xué)習(xí) 網(wǎng)路合作學(xué)習(xí) 學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán) 生涯決定的社會(huì)學(xué)習(xí)論 成對(duì)學(xué)習(xí) 評(píng)估中學(xué)習(xí) 聯(lián)合演習(xí) 博習(xí)親師 體驗(yàn)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)型家庭 積習(xí)成常 情境學(xué)習(xí) 不習(xí) 學(xué)習(xí)理論 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)遷移 習(xí)慣化 實(shí)習(xí)醫(yī)生 學(xué)習(xí)策略 學(xué)習(xí)曲線 習(xí)非 習(xí)藝所 習(xí)慣性 狃習(xí) 練習(xí)曲 舊習(xí) 計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí) 積習(xí) 過(guò)度學(xué)習(xí) 攻習(xí) 貫習(xí) 補(bǔ)習(xí)學(xué)校 翕翕 翕呷 翕定 相習(xí)成風(fēng) 風(fēng)成化習(xí) 習(xí)以成風(fēng) 習(xí)以成性 習(xí)以成俗 積習(xí)生常 積習(xí)成俗 循常習(xí)故 學(xué)習(xí)活動(dòng) 陳規(guī)陋習(xí) 見聞習(xí)染 習(xí)故守常 慣習(xí) 風(fēng)俗習(xí)慣 練習(xí)簿 服習(xí) 習(xí)見 見習(xí)生 諳習(xí) 學(xué)習(xí)共同體 合作學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)風(fēng)格 翕忽 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
1：威盛的樣子。《后漢書．卷六零下．蔡邕傳》：「隆貴翕習(xí)積富無(wú)崖?lián)傻笝C(jī)以忘其危?！埂段倪x．左思．蜀都賦》：「亦以財(cái)雄翕習(xí)邊城?！褂H近?！稌x書．卷四八．閻纘傳》：「賈謐小兒恃寵恣睢而淺中弱植之徒更相翕 習(xí)故世號(hào)魯公二十四友?！?/p>
