半日片刻 兩白日 播名天下 大清天白日 天睜眼 多半日 天地世間 復見天日 世界和平紀念日 黃花明日 天倫庭闈 歷史重演 福壽天齊 天曉 融合教育的重要理念 沈日富 王天賞 天性與教育爭議 日本歷史 家庭重建 海洋教育的重要性 天使專線 重測法 日期教學 王與馬，共天下 國立三重商工 班級經營的重要性 日治時期縱貫鐵路 詹天馬 雙重勞動力市場 天然災害與防治 朱天文 嚴重情緒障礙兒童的輔導原則 概念重建取向 日據(jù)時期公學校 重量教學 多重障礙兒童身心特質 李日華 日本史 林天佑 日本金粉蕨 嚴重情緒障礙兒童的輔導方法 多重切裁分數(shù) 多重障礙兒童輔導原則 重建主義 日本中小學教師素質管理制度之研究 營養(yǎng)教育的重要性 多重障礙兒童發(fā)展性評量 重新建構_（reframing） 多重障礙兒童 液化天然氣 按日 葛天氏之樂 明日天涯 一睹 天緣巧合 浮天 重門深鎖 如日之升 天狗吞月 耆英望重 過兩天 我的天 三天兩頭兒 持管窺天 卜日 開天窗 有天無日頭 有目咸睹 死日生年 白日鬼 神怒天誅 肉重千斤 西山日迫 雙日不著單日著 重環(huán)紋 代天巡狩 天文觀測 天旋日轉 治國平天下 天樣 巴戟天 天地造化 應天府書院 放眼天下 重振 戾天 扒得高跌得重 天罡地煞 重殘 闖天下 漫天飛舞 絕地天通 震天 上天有好生之德 膾炙天下 存天理去人欲 天王巨星 匪日 天地精華
1：脫離黑暗重見光明。比喻受壓迫的人得到自由被冤屈的人得到伸雪?！读凝S志異．卷一零．龍飛相公》：「如有萬分之一此即何難。但深在九地安望重睹天日乎！」也作「重見天日」。
1：《聊齋志異．卷一零．龍飛相公》：「如有萬分一此即何難！但深在九地安望重睹天日乎？」
2：宋．文天祥〈真州雜賦序〉：「一入真州忽見中國衣冠如流浪人乍歸故鄉(xiāng)不意重睹天日至此！」
