個(gè)人需求是什么意思詞義解釋來(lái)源：辭書(shū)
1：個(gè)人對(duì)教育的需求總加起來(lái)即形成社會(huì)需求面廣義的個(gè)人需求也可以說(shuō)就是社會(huì)需求。就教育選擇而言個(gè)人的決策可以視為其對(duì)某一教育的偏好與期望之間的妥協(xié)而個(gè)人的偏好與期望則會(huì)受直接和間接因素所影響。布勞(P.M. Blau)等人在一九五六年所發(fā)展之職業(yè)選擇觀念性架構(gòu)也可應(yīng)用于教育選擇決策。根據(jù)該架構(gòu)個(gè)人所擁有的資訊在其從事選擇決策時(shí)扮演關(guān)鍵性的限制因子角色其中直接因素包括技術(shù)條件、社會(huì)角色特徵（如性別角色預(yù)期）及個(gè)人對(duì)預(yù)期報(bào)酬的評(píng)價(jià)等。研究人員通常還會(huì)進(jìn)一步去追溯間接因素如個(gè)人的社會(huì)、心理和生理態(tài)度。而根據(jù)實(shí)證研究顯示在學(xué)生進(jìn)行選擇決策之前詢(xún)問(wèn)其動(dòng)機(jī)大部分都表示是期望其職業(yè)及事業(yè)生涯會(huì)有所改善而且男性動(dòng)機(jī)較女性為強(qiáng)而當(dāng)詢(xún)問(wèn)其為何要停止受教育時(shí)男性大都表示是因?yàn)榻逃∨詣t是以為其職業(yè)不需要受更高的教育。除了個(gè)人的偏好和期望以外個(gè)人在進(jìn)行教育選擇決策時(shí)還會(huì)受一些個(gè)人無(wú)法控制的因素所左右例如教育地點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)者的選擇、入學(xué)資格及學(xué)校甄選程序等。就某方面而言這些限制會(huì)影響個(gè)人的期望同時(shí)也會(huì)被社會(huì)或個(gè)人需求所影響。
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