穠纖合度 硝化作用 抑制栽培 鑼群文化 麒麟文化 控制單元 三級(jí)三審制 物理風(fēng)化 自動(dòng)化控制 轉(zhuǎn)化法 限制式寫(xiě)作 初級(jí)與次級(jí)文化系統(tǒng) 全年教育制 國(guó)立彰化高商 德國(guó)教師素質(zhì)管理之機(jī)制 操作制約取向的輔導(dǎo)策略 夫妻財(cái)產(chǎn)制 具體化技術(shù) 六官之制 標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn) 國(guó)立彰化啟智學(xué)校 人格社會(huì)化 區(qū)別化教學(xué) 拜占庭文化 360度回饋 麥當(dāng)勞化 英國(guó)教師素質(zhì)管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 催化性之技巧 提案制度 制約增強(qiáng)-代幣制 學(xué)生次級(jí)文化 組織文化模式 十三行文化 韋伯的理性化 多元文化社會(huì)教學(xué) 圓山文化 維度形成模式 年度小說(shuō)選 自我防衛(wèi)機(jī)制 乾化作用 律令軍制 卑南文化 世界主要國(guó)家教師素質(zhì)管理制度之比較分析 同化與調(diào)適 建構(gòu)效度 內(nèi)婚制及外婚制 綠化與環(huán)境 效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度 大坌坑文化 米公制之制定 自我區(qū)隔化_（differentiation_of_the_self） 古典制約 行為控制原則 文化哲學(xué)本位的課程規(guī)劃 米食文化 教師職級(jí)制度 支持強(qiáng)度評(píng)量 促進(jìn)類(lèi)化的技巧 違憲審查制度 督導(dǎo)制度建立 長(zhǎng)濱文化 美國(guó)教師素質(zhì)管理制度的現(xiàn)況 文化不利 俄羅斯教師素質(zhì)管理制度之發(fā)展 日本中小學(xué)教師素質(zhì)管理制度之研究 工具制約 液化天然氣 年度預(yù)算 氮氧化物 虛擬化 存款保險(xiǎn)制度 控制體 合成效度 精度等級(jí) 應(yīng)變軟化 配給制度 民營(yíng)化 不度 溫度梯度 化石燃料 碲化鉍 開(kāi)明專(zhuān)制 風(fēng)化作用 度口 周口店文化 慈制 以己之心度人之心 變化不測(cè) 因變制宜 活血化瘀 皂化 文化體系 分別財(cái)產(chǎn)制 文化霸權(quán) 敷化 視覺(jué)化 群婚制 包待制 工作強(qiáng)度 鼻化
1：經(jīng)由法律規(guī)章、習(xí)慣、儀禮等的訂定而發(fā)展穩(wěn)定的社會(huì)規(guī)范的過(guò)程。
