竺可楨是什么意思詞義解釋來(lái)源：辭書(shū)
1：竺可楨(1890~1974)宇藕舫聞名的氣象學(xué)家、地理學(xué)家和教育家。清光緒十六年生于浙江紹興。早年曾就讀澄衷學(xué)堂后考取官費(fèi)留美入伊利諾大學(xué)農(nóng)學(xué)院、哈佛大學(xué)研究院二十八歲時(shí)獲博士學(xué)位。1918年(1918)歸國(guó)任教于武昌高等師范學(xué)校。又歷任南京高等師范學(xué)校地理學(xué)系主任、上海商務(wù)印書(shū)館編輯、南開(kāi)大學(xué)教授。1927年籌建中國(guó)研究院氣象研究所后充任中國(guó)科學(xué)社社長(zhǎng)；1929年任中國(guó)研究院氣象研究所所長(zhǎng)。1936年至1949年(1936~1949)間擔(dān)任浙江大學(xué)校長(zhǎng)。浙大在抗戰(zhàn)期間數(shù)經(jīng)播遷然在竺校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)術(shù)研究蔚然成風(fēng)。他認(rèn)為大學(xué)最大的目標(biāo)在于蘄求真理提出「求是」的校訓(xùn)勖勉大學(xué)生能領(lǐng)風(fēng)氣之先追求真理實(shí)事求是而不只是習(xí)得專(zhuān)門(mén)技術(shù)而已。他又認(rèn)為「教授是大學(xué)的靈魂」包括學(xué)校行政主管都應(yīng)由學(xué)生所景仰的教授擔(dān)任。在課程方面除專(zhuān)才教育外也重視通才教育即使在對(duì)日抗戰(zhàn)期間學(xué)校幾經(jīng)遷徙仍鼓勵(lì)學(xué)生參加服務(wù)、調(diào)查、研討等活動(dòng)并實(shí)施師生雙向選擇的導(dǎo)師制充實(shí)圖書(shū)、教學(xué)設(shè)備等將浙大辦得有聲有色。1944年李約瑟(Joseph Needham)博士?jī)啥仍L問(wèn)遷徙中的浙大譽(yù)為「東方的劍橋」可說(shuō)是對(duì)竺校長(zhǎng)辦學(xué)功績(jī)的高度評(píng)價(jià)。
后歷任中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)、中華全國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)科學(xué)院生物地學(xué)部主任、自然資源綜合考察委員會(huì)主任、中國(guó)氣象學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)、中國(guó)地理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)等職；一九七四年病逝北京享年八十五歲。生平著作有 〔竺可楨文集〕、〔中國(guó)氣候區(qū)域論〕、〔氣象學(xué)〕、〔物候?qū)W〕（與宛敏渭合著）、〔地理學(xué)家徐霞客〕（與葉良輔等合著）等書(shū)。晚年論著多散見(jiàn)于〔科學(xué)〕、〔考古學(xué)報(bào)〕、〔科學(xué)史集刊〕中。
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