海洋環(huán)流 不知不罪 把不住 目不定睫 渺不相涉 力辭不受 掌不起 悒悒不快 打話不同 不是頭勢(shì) 不徇顏面 冰炭不相入 不可不 低徊不已 罵人不吐核 海港檢疫 不阻 打虎不著，反被虎傷 通脫不拘 金剛不壞之身 不爭(zhēng)得 徒不上墓 待不見 不顧高低 為政不在多言 神色不變 耐不住 臺(tái)北捷運(yùn)淡水線 水禽類 不展愁眉 離了靛缸，染不著顏色 斗齋 躲不了 不平之鳴 不受籠絡(luò) 怏怏不平 不開交 不彩 八不 不翦 頓不脫 案兵不動(dòng) 不敢欺 連續(xù)不斷 評(píng)量過程 水芹菜 海洋植物 水鴨腳 觀不可思議境 認(rèn)知能力評(píng)量 觀海集 百丈懷海禪師 海洋環(huán)境保育的價(jià)值觀 二元向量 真實(shí)性評(píng)量 評(píng)量原則 不列顛戰(zhàn)役 海洋教育的教學(xué)取向 紅海策略 課程本位評(píng)量 喇叭水仙 海洋教育的重要性 魏氏成人智力量表 淡水生態(tài)系 形成性評(píng)量（formative_evaluation） 自陳量表 環(huán)境不確定性 行為評(píng)量 解題測(cè)量 耬斗菜 形成性評(píng)量 國(guó)立臺(tái)灣海洋大學(xué) 海洋文藝 功能性評(píng)量 海岸擬茀蕨 鼠海豚 容量單位 提升教師的海洋意識(shí) 食慾不振 鯨向海 量尺分?jǐn)?shù) 成果評(píng)量 量的意義 國(guó)立水里商工 教師面對(duì)海洋教育時(shí)的角色認(rèn)知 估計(jì)測(cè)量 水燭 海洋教育 生態(tài)評(píng)量 不證自明理論 適應(yīng)行為的評(píng)量 自傳量表 海底擴(kuò)張學(xué)說 國(guó)立基隆海事 典型表現(xiàn)評(píng)量 卡爾古斯塔夫維爾納馮海登斯坦 富不如貧 洪水監(jiān)測(cè) 海洋歷史 安置性評(píng)量
1：（諺語(yǔ)）比喻不可小看別人。《喻世明言．卷一七．金玉奴棒打薄情郎》：「有人算我八字到五十歲上必然發(fā)跡。常言『海水不可斗量』你休料我！」也作「海水難量」。
1：修訂本參考資料：(諺語(yǔ))比喻不可小看別人。喻世明言˙卷十七˙金玉奴棒打薄情郎：有人算我八字到五十歲上必然發(fā)跡。常言海水不可斗量你休料我！亦作海水難量。
