反間細(xì)作 觀風(fēng)色 怡然自悅 復(fù)然灰 硝化作用 巧言善色 免疫作用 神色不變 飀飀然 面色如金紙 離了靛缸，染不著顏色 蓬蓬然 湢然 限制式寫作 金色狂風(fēng) 運(yùn)作的課程 輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作運(yùn)作 冰的地理作用 合作學(xué)習(xí)教學(xué)法 遠(yuǎn)距合作學(xué)習(xí) 操作制約取向的輔導(dǎo)策略 英魁工作坊 轉(zhuǎn)移作用 自然主義派典 教師面對海洋教育時的角色認(rèn)知 自然系統(tǒng)模式 變質(zhì)作用 天然災(zāi)害與防治 輔導(dǎo)工作計(jì)畫 角色取替 酵素作用 乾化作用 工作權(quán) 工作階段 作育菁莪 團(tuán)體角色 實(shí)作評量的功能 生病角色 角色期待 工作分析 感覺動作期 自然與生活科技學(xué)習(xí)領(lǐng)域 自然與生活科技領(lǐng)域 次級增強(qiáng)作用 營力作用 網(wǎng)路合作學(xué)習(xí) 兒童美術(shù)自由創(chuàng)作的方式 操作性評量 社會工作師自主管理 液化天然氣 工作小組 轉(zhuǎn)作 技術(shù)合作 薰然 色彩繽紛 芒芒然 也不盡然 東坦蕭然 合作教育 標(biāo)準(zhǔn)操作程序 電腦操作人員 不其然 面無血色 萃然 分層設(shè)色法 間接作用 經(jīng)典之作 自然語言處理 風(fēng)化作用 四色定理 恐恐然 奄然而逝 依然故吾 混作 分色 勃然作色 悠然神往 悠然自適 理固當(dāng)然 神色不撓 神動色飛 神色怡然 神色自得 紫色蛙聲 色然 虛作聲勢 面有難色 音信杳然 默然無聲 咯咯作響 忿懣 綠色植物 茫然不知 陌然 補(bǔ)壁之作 色絲子女 工作強(qiáng)度 工作目標(biāo) 工作條件 浡然
1：因憤怒而變了臉色。戰(zhàn)國．孫臏《孫臏兵法．威王問》：「田忌忿然作色：『此六者皆善者作用而子大夫曰非其急者也。』」晉．皇甫謐《高士傳．卷中．顏斶》：「王忿然作色曰：『王者貴乎？士貴乎？』」
1：修訂本參考資料：因憤怒而變了臉色。戰(zhàn)國˙孫臏˙孫臏兵法˙威王問：田忌忿然作色：此六者皆善者作用而子大夫曰非其急者也。晉˙皇甫謐˙高士傳˙卷中˙顏斶：王忿然作色曰：王者貴乎？士貴乎？
