行列輸入法 疑行無(wú)名，疑事無(wú)功 正當(dāng)防衛(wèi)行為 卡式錄音帶 軌外行為 行政救濟(jì) 相輔而行 禮行貨 行政司法 行三坐五 限制式寫(xiě)作 激發(fā)式動(dòng)態(tài)呈現(xiàn) 戶外行動(dòng)技能 開(kāi)放式課程 聯(lián)結(jié)論者模式 不列顛戰(zhàn)役 草根模式 行為表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn) 面對(duì)-約定模式 統(tǒng)整教育模式 行為樣本 行為評(píng)量 探究式教學(xué)法 班級(jí)經(jīng)營(yíng)招式 直線模式 目標(biāo)中心模式 教學(xué)一般模式 社會(huì)行動(dòng) 解釋結(jié)構(gòu)模式 參與式?jīng)Q定 教育執(zhí)行力 行為問(wèn)題處理 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法 磁浮列車(chē) 社會(huì)科教學(xué)的建構(gòu)教學(xué)模式 目的游離評(píng)價(jià)模式 網(wǎng)路探究式教學(xué)法 行政原則 班級(jí)經(jīng)營(yíng)模式 蘭德變革動(dòng)因模式 參觀旅行 社會(huì)及溝通行為 發(fā)展式的五段教學(xué)法 組織文化模式 十三行文化 理性─情緒─行為治療 分散式建構(gòu)論 創(chuàng)造性解題模式 行為治療法（behavior_therapy） 自然系統(tǒng)模式 行為學(xué)派學(xué)習(xí)理論 結(jié)構(gòu)行動(dòng)論 前導(dǎo)組織體教學(xué)模式 適應(yīng)行為的評(píng)量 現(xiàn)實(shí)治療模式 輔導(dǎo)行政 維度形成模式 認(rèn)知行為治療 創(chuàng)造力三面模式理論 高行健 果斷訓(xùn)練模式 發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí) 閉鎖式問(wèn)題 模式開(kāi)發(fā) 獨(dú)斷訓(xùn)練模式 非形式幾何 認(rèn)知行為矯正（cognitive_behavior_modification） 行為改變技術(shù) 行為課程教學(xué)法 定向及行動(dòng)訓(xùn)練 行為主義的教育思潮 行為目標(biāo) 教師效能訓(xùn)練模式 家族排列 開(kāi)放式問(wèn)題 開(kāi)放式問(wèn)句技巧（open_question） 溝通式教學(xué) 行為控制原則 行為改變模式 助人三階段模式 生態(tài)模式 描述性研究與行動(dòng)研究 有效動(dòng)力經(jīng)營(yíng)模式 行為主義取向 行動(dòng)性之技巧 兒童美術(shù)自由創(chuàng)作的方式 社會(huì)行動(dòng)理論 問(wèn)題行為界定模式 盲人行動(dòng)法 幼兒行為改變技術(shù) 自助行 發(fā)展式教學(xué) 資源教室形式 政治模式 行數(shù) 行員 美式 電子銀行 可執(zhí)行 銀行貸款
1：系以正方陣表示一組元素或數(shù)量的乘積和；其中垂直線的元素為行而水平線的元素為列。行數(shù)或列數(shù)稱為行列式的階數(shù)。
1：一種數(shù)學(xué)程序。由ｎ行ｎ列的數(shù)字所組成利用行列式可解聯(lián)立方程。
