力辭不受 灌園食力 核能廢料 意思能力 鐵口直斷 赤力力 勢窮力孤 勞力密集 連續(xù)不斷 透過美術(shù)教育開創(chuàng)潛能 認(rèn)知能力評(píng)量 戶外行動(dòng)技能 協(xié)力學(xué)習(xí) 魏氏成人智力量表 伊能嘉矩 能力分群 自我效能感理論 挫折容忍力 功能性評(píng)量 團(tuán)體動(dòng)力 智能障礙兒童的身心特質(zhì) 功能取向課程 教育執(zhí)行力 權(quán)力需求 十大基本能力 家庭韌力 智力的起源 聽能訓(xùn)練 獨(dú)斷訓(xùn)練 雙重勞動(dòng)力市場 智力多元論 創(chuàng)造力三面模式理論 多元智力理論 注意力需求 哈伯馬的批判哲學(xué) 果斷訓(xùn)練模式 結(jié)構(gòu)功能主義 聽力障礙兒童的特殊訓(xùn)練課程 人力教育需求計(jì)畫法 獨(dú)斷訓(xùn)練模式 魏氏學(xué)前智力量表 智能障礙兒童輔導(dǎo)原則 權(quán)力、權(quán)威與正當(dāng)性 實(shí)作評(píng)量的功能 教師效能訓(xùn)練理論 教育的社會(huì)功能 幼兒基礎(chǔ)體適能 教師效能訓(xùn)練模式 幼兒潛能開發(fā) 批判思考教學(xué)法 人力資本論 考夫曼兒童智力測驗(yàn) 健康體適能 有效動(dòng)力經(jīng)營模式 魏氏兒童智力量表 功能評(píng)量 學(xué)力指標(biāo) 營力作用 社會(huì)科批判性思考教學(xué)策略 批判哲學(xué) 高效能教學(xué) 潛能性與實(shí)現(xiàn)性 象徵暴力 能力本位教學(xué)法 幼兒分類能力 智力三元論 韌力 家庭壓力理論 功能論 集中力量 談判代表 診斷試劑 空氣動(dòng)力學(xué) 壓力比 馬掙力戰(zhàn) 公斷人 勞神費(fèi)力 肺功能 評(píng)判人 平衡能力 滲透力 節(jié)約能源 教學(xué)效能 計(jì)算流體動(dòng)力學(xué) 熱力學(xué)第三定律 推賢遜能 聲能 盡忠竭力 憂能傷人 意斷恩絕 斷乎 斷決如流 斷治 斷缺 斷除 核子能 漂零蓬斷 登高能賦 矜能負(fù)才 能文善武
1：判別事物本質(zhì)及其發(fā)展趨勢的能力。如：「他凡事看得準(zhǔn)判斷能力很強(qiáng)?！?/p>
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