形成性是什么意思詞義解釋來(lái)源：辭書
1：主張人具有形成性者最早是德國(guó)教育家赫爾巴特(Johann Friedrich Harbart 1776~1841)因?yàn)樗J(rèn)為教育學(xué)的首要課題是學(xué)生的可塑性；而學(xué)生的可塑性可以透過(guò)陶冶的力量來(lái)改變也可以透過(guò)陶冶的力量來(lái)形成也就是說(shuō)人的本質(zhì)具有形成性。
教育人類學(xué)的理論確認(rèn)人的本質(zhì)可以改變及形成因此教育就是促使人的本質(zhì)不斷改變與不斷形成的過(guò)程。從發(fā)展與陶冶（教育）的觀點(diǎn)來(lái)看：(1)發(fā)展是一種改變：人不斷的發(fā)展所以不斷地改變；
(2)陶冶是一種形成：人不斷的接受陶冶帶來(lái)不斷的成就（無(wú)論大?。┠蔷褪且环N形成成熟也是一種形成。改變與形成是相輔相成的因?yàn)槿说谋举|(zhì)無(wú)法全然的改變也不能沒(méi)有形成。
「形成性」在教育人類學(xué)中是重要的觀點(diǎn)例如習(xí)慣的形成、性格的形成、人格或品格的形成等也都與形成性的論點(diǎn)有關(guān)是人的本質(zhì)中較有恒常性的一部分。
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