歐洲復(fù)興計(jì)畫(huà) 國(guó)科會(huì)同步輻射研究中心 國(guó)民經(jīng)濟(jì) 國(guó)際索償 甕計(jì) 國(guó)家博士 國(guó)有林 療育服務(wù)設(shè)計(jì) 舒國(guó)治 國(guó)立彰化高商 德國(guó)教師素質(zhì)管理之機(jī)制 大單元設(shè)計(jì)教學(xué)法 國(guó)立陽(yáng)明大學(xué) 國(guó)防醫(yī)學(xué)院 張系國(guó) 國(guó)立大湖農(nóng)工 國(guó)立土庫(kù)商工 國(guó)立暨南國(guó)際大學(xué) 國(guó)立宜蘭高商 石油輸出國(guó)組織 國(guó)立臺(tái)灣海洋大學(xué) 國(guó)立曾文農(nóng)工 國(guó)立東勢(shì)高工 團(tuán)體計(jì)畫(huà)書(shū) 三時(shí)估計(jì)法 國(guó)立彰化啟智學(xué)校 國(guó)立玉井工商 以目標(biāo)計(jì)劃為根基的學(xué)習(xí) 中王國(guó)時(shí)期 國(guó)立仁愛(ài)高農(nóng) 特殊教育課程設(shè)計(jì)原則 英國(guó)公學(xué) 英國(guó)教師素質(zhì)管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 國(guó)立臺(tái)灣大學(xué) 亞里士多德的教育計(jì)劃 估計(jì)價(jià)格 宜蘭縣凱旋國(guó)民小學(xué) 國(guó)立清華大學(xué) 文山區(qū)實(shí)踐國(guó)民小學(xué) 國(guó)立中山大學(xué) 國(guó)立永靖高工 國(guó)立三重商工 國(guó)立二林工商 國(guó)立水里商工 新北市蘆洲區(qū)成功國(guó)民小學(xué) 國(guó)立中正大學(xué) 估計(jì)測(cè)量 國(guó)立佳冬高農(nóng) 國(guó)立屏東高工 文納特卡計(jì)畫(huà) 國(guó)立北港農(nóng)工 世紀(jì)計(jì)算 蘇美城邦國(guó)家 輔導(dǎo)工作計(jì)畫(huà) 國(guó)立南投高商 國(guó)語(yǔ)實(shí)小 國(guó)立基隆海事 計(jì)畫(huà)性活動(dòng) 人力教育需求計(jì)畫(huà)法 國(guó)立白河商工 英特爾國(guó)際科展 德國(guó)教育 國(guó)立羅東高商 凱勒計(jì)劃 單時(shí)估計(jì)法 世界主要國(guó)家教師素質(zhì)管理制度之比較分析 國(guó)立成功大學(xué) 國(guó)立中央大學(xué) 國(guó)立澎湖科技大學(xué) 分?jǐn)?shù)計(jì)算 阿卡德王國(guó) 國(guó)立埔里高工 時(shí)刻計(jì)算 統(tǒng)計(jì)的歷史 國(guó)立淡水商工 美國(guó)教師素質(zhì)管理制度的現(xiàn)況 中國(guó)水仙 無(wú)障礙的校園設(shè)計(jì) 國(guó)立中興大學(xué) 國(guó)立北斗家商 中國(guó)教育史 國(guó)家安全局 國(guó)際金融中心 國(guó)際投資 美術(shù)設(shè)計(jì) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 合眾國(guó)際社 計(jì)算流體動(dòng)力學(xué) 萬(wàn)國(guó)公報(bào) 施謀設(shè)計(jì) 跨國(guó)企業(yè) 大鎮(zhèn)國(guó) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 臨危自計(jì) 國(guó)紀(jì) 國(guó)丈 國(guó)冠 國(guó)維 護(hù)國(guó)軍 計(jì)算尺
1：國(guó)家的經(jīng)濟(jì)。《荀子．富國(guó)》：「如是則上下俱富交無(wú)所藏之是知國(guó)計(jì)之極也。」國(guó)家的政策、計(jì)劃。《大宋宣和遺事．貞集》：「往時(shí)肅王已為奸臣所誤大王可復(fù)誤耶？不如暫留審視國(guó)計(jì)?！?/p>
