使用錢 反間細作 割雞焉用 硝化作用 免疫作用 限制式寫作 運作的課程 用舍失宜 輔導(dǎo)團隊工作運作 冰的地理作用 合作學(xué)習(xí)教學(xué)法 善用機緣論 遠距合作學(xué)習(xí) 操作制約取向的輔導(dǎo)策略 英魁工作坊 使用尺 轉(zhuǎn)移作用 變質(zhì)作用 社會科常用的教學(xué)活動 輔導(dǎo)工作計畫 酵素作用 乾化作用 模型的使用 工作權(quán) 工作階段 作育菁莪 實作評量的功能 工作分析 感覺動作期 次級增強作用 營力作用 網(wǎng)路合作學(xué)習(xí) 兒童美術(shù)自由創(chuàng)作的方式 操作性評量 社會工作師自主管理 用戶群 工作小組 轉(zhuǎn)作 再用 技術(shù)合作 土地使用 合作教育 標(biāo)準(zhǔn)操作程序 電腦操作人員 罕用 民用品 不適用 購用 間接作用 經(jīng)典之作 風(fēng)化作用 混作 勃然作色 施謀用智 求賢用士 用志不分 舍短用長 虛作聲勢 咯咯作響 可用率 補壁之作 工作強度 工作目標(biāo) 工作條件 氧化作用 傳世之作 團隊工作 工作環(huán)境 供用 濾過作用 虹吸作用 作倒了行市 田野工作 垂直應(yīng)用 通用語言 仵作行人 不作數(shù) 派上用場 用完 勞資合作 藥用植物 政治作戰(zhàn) 拱手作揖 作育英才 基本動作技能 作愛 作為 書到用時方恨少 工業(yè)用水 工業(yè)用地 學(xué)有所用 大器小用 回用 改用 操作員 擅自作主 撥用 成礦作用 感情作用 交互作用
1：謂由本體之力而興作功用也。如眼見物、耳聞聲、鼻辨臭、口談?wù)摗⑹謭?zhí)捉、足運奔皆是。此乃就人體之力所生之作用而言。至于物體之各種運動亦由于各種力之作用。物體之膨脹以及狀態(tài)之改變則由于熱之作用。電燈、電解等則由于電流之作用。照相則由于光之作用。又作用一語應(yīng)用之范圍甚廣而類皆含有主動之義如某人之演講能使聽眾發(fā)生感動或信仰時則謂其演講發(fā)生作用即聽眾之感動、信仰皆演講者為之主動也。
