行列輸入法 措置有方 疑行無名，疑事無功 靡靡之響 大唐之歌 正當防衛(wèi)行為 金剛不壞之身 掌上之珠 軌外行為 行政救濟 相輔而行 有一腿 煙火之警 禮行貨 不平之鳴 行政司法 行三坐五 國有林 杏林之光 瓜代有期 生之謂性 皮毛之附 輔導人員之職責 戶外行動技能 德國教師素質管理之機制 李自成之亂 張之路 行為表現(xiàn)標準 初始效應和新近效應 自我效能感理論 行為樣本 行為評量 桑代克的效果律 六官之制 有袋動物 性問題之輔導 白蓮教之亂 巴南效應 效益論 教育績效 初位效果primacy_effect 社會行動 教育執(zhí)行力 行為問題處理 催化性之技巧 行政原則 黑斯廷斯之役 有效教學論 參觀旅行 社會及溝通行為 十三行文化 理性─情緒─行為治療 績效責任 行為治療法（behavior_therapy） 行為學派學習理論 結構行動論 適應行為的評量 有條件的契約 輔導行政 有效教學 漣漪效應 比馬龍效應 認知行為治療 數學之美 高行健 從眾效應 認知行為矯正（cognitive_behavior_modification） 新近效果recency_effect 行為改變技術 世界主要國家教師素質管理制度之比較分析 行為課程教學法 教師效能訓練理論 定向及行動訓練 建構效度 效標關聯(lián)效度 行為主義的教育思潮 行為目標 教師效能訓練模式 米公制之制定 怛羅斯之役 行為控制原則 一瓦之覆 行為改變模式 描述性研究與行動研究 有效動力經營模式 行為主義取向 行動性之技巧 高效能教學 史楚普效應 社會行動理論 問題行為界定模式 盲人行動法 脈絡效應 俄羅斯教師素質管理制度之發(fā)展 幼兒行為改變技術 自助行 日本中小學教師素質管理制度之研究 廖之韻 行數 行員
1：方法或措施等實行后有成效。宋．張君房《云笈七簽．卷三六．玄監(jiān)導引法》：「導引秘經千有余條或以逆卻未生之眾病或以攻治已結之篤疾行之有效非空言也?！?/p>
1：修訂本參考資料：方法或措施等實行后有成效。宋˙張君房˙云笈七簽˙卷三十六˙玄監(jiān)導引法：導引秘經千有余條或以逆卻未生之眾病或以攻治已結之篤疾行之有效非空言也。
