反間細(xì)作 硝化作用 免疫作用 限制式寫作 運(yùn)作的課程 輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作運(yùn)作 冰的地理作用 合作學(xué)習(xí)教學(xué)法 遠(yuǎn)距合作學(xué)習(xí) 操作制約取向的輔導(dǎo)策略 學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造 英魁工作坊 教學(xué)經(jīng)營(yíng) 班級(jí)經(jīng)營(yíng)招式 班級(jí)經(jīng)營(yíng)的內(nèi)涵 轉(zhuǎn)移作用 物理環(huán)境經(jīng)營(yíng) 班級(jí)經(jīng)營(yíng)模式 營(yíng)養(yǎng)教育實(shí)施要點(diǎn) 班級(jí)經(jīng)營(yíng)的重要性 變質(zhì)作用 輔導(dǎo)工作計(jì)畫 班級(jí)經(jīng)營(yíng)要點(diǎn) 酵素作用 乾化作用 班級(jí)經(jīng)營(yíng)策略 工作權(quán) 工作階段 作育菁莪 實(shí)作評(píng)量的功能 班級(jí)經(jīng)營(yíng) 班級(jí)經(jīng)營(yíng)特性 經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ) 工作分析 感覺動(dòng)作期 有效動(dòng)力經(jīng)營(yíng)模式 次級(jí)增強(qiáng)作用 營(yíng)力作用 網(wǎng)路合作學(xué)習(xí) 兒童美術(shù)自由創(chuàng)作的方式 操作性評(píng)量 社會(huì)工作師自主管理 營(yíng)養(yǎng)教育的重要性 工作小組 轉(zhuǎn)作 技術(shù)合作 合作教育 標(biāo)準(zhǔn)操作程序 電腦操作人員 營(yíng)業(yè)收入 民營(yíng)化 間接作用 經(jīng)典之作 風(fēng)化作用 混作 勃然作色 虛作聲勢(shì) 咯咯作響 經(jīng)營(yíng)管理權(quán) 補(bǔ)壁之作 工作強(qiáng)度 工作目標(biāo) 工作條件 營(yíng)州 氧化作用 傳世之作 團(tuán)隊(duì)工作 工作環(huán)境 濾過作用 營(yíng)養(yǎng)不良 虹吸作用 作倒了行市 田野工作 仵作行人 不作數(shù) 經(jīng)營(yíng)理念 紮營(yíng) 勞資合作 政治作戰(zhàn) 拱手作揖 作育英才 基本動(dòng)作技能 作愛 自然營(yíng)力 營(yíng)力 作為 直營(yíng) 操作員 擅自作主 成礦作用 感情作用 左營(yíng) 天體營(yíng) 交互作用 兩棲作戰(zhàn) 舊作 新營(yíng) 抑制作用 心理作用 微操作
1：建造。《史記．卷六．秦始皇本紀(jì)》：「始皇以為咸陽(yáng)人多……乃營(yíng)作朝宮渭南上林苑中。」
