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送縣學(xué)生顧立夫歲貢入京 / 作者：袁凱 |
霰雪殊未已，山川氣方?jīng)Z。
千里向蕭條，胡為事奔赴。
明廷策多士，歲貢有程度。
海隅蒼生地，慎選恐違誤。
況茲生民秀，聲聞見庠序。
居然瑚璉器，匪但才華富。
茲行協(xié)輿論，拭目俟騫翥。
朋游極追仰，張?jiān)O(shè)臨浦溆。
疏柳凝晚色，幽花抱寒素。
嗟余久衰邁，復(fù)此動(dòng)離緒。
悵望天際帆，徘徊郭西路。
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送縣學(xué)生顧立夫歲貢入京解釋：
《送縣學(xué)生顧立夫歲貢入京》
霰雪殊未已，山川氣方?jīng)Z。
千里向蕭條，胡為事奔赴。
明廷策多士，歲貢有程度。
海隅蒼生地，慎選恐違誤。
詩(shī)意與賞析：
這首詩(shī)寫的是送別縣學(xué)生顧立夫前往京城應(yīng)考的場(chǎng)景。詩(shī)人袁凱以雪花紛飛的景象描述著當(dāng)時(shí)的氣候寒冷，山川和天地之間流動(dòng)的氣息也凝結(jié)成冰冷之感。千里之遙，整個(gè)世界都呈現(xiàn)出一片蕭瑟的景象，而顧立夫卻要奔赴這樣的地方，詩(shī)中表達(dá)出了對(duì)他的擔(dān)憂和不解。
明廷選拔人才，每年都有一定的規(guī)模進(jìn)行歲貢考試，而顧立夫作為縣學(xué)生，也要參與其中。作者提到“明廷策多士”，意味著朝廷選拔人才的重要性，也暗示了顧立夫能夠參與這樣的考試是一種榮幸和機(jī)遇。然而，詩(shī)中也表達(dá)了對(duì)顧立夫前途的擔(dān)憂，作者擔(dān)心選才不慎，可能會(huì)誤傷了一些有才華的人。
詩(shī)中提到“海隅蒼生地”，指的是邊遠(yuǎn)地區(qū)的百姓，他們的命運(yùn)往往與朝廷的選拔直接相關(guān)。作者在這里表達(dá)了對(duì)百姓命運(yùn)的關(guān)切，同時(shí)也提醒朝廷要慎重選擇，以免對(duì)人才的發(fā)掘產(chǎn)生誤傷。詩(shī)中也提到了學(xué)府的聲譽(yù)和庠序的規(guī)范，意味著顧立夫參加的是一個(gè)嚴(yán)肅而莊重的考試，對(duì)他的未來(lái)有著重大的影響。
在描寫顧立夫出發(fā)之際，詩(shī)中出現(xiàn)了“瑚璉器”一詞，瑚璉是古代文人的象征，表示他們的才華和品味，而這里的瑚璉器則是指顧立夫本身具備的才華和優(yōu)秀品質(zhì)。這樣的描述體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)顧立夫的贊賞和期待，同時(shí)也暗示了他對(duì)顧立夫前途的看好。
最后幾句描述了詩(shī)人袁凱對(duì)自己衰老和離別的感慨。他望著天空中飄蕩的帆船，徘徊在郭西的路上，思緒紛亂。這些感嘆和離別的情緒與前文送別顧立夫的場(chǎng)景相呼應(yīng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)和人生離別的感慨與思考。
整首詩(shī)以描寫顧立夫送別之行為線索，通過對(duì)氣候、景象、人才選拔和個(gè)人感慨的描寫，展示了明代社會(huì)的一些特點(diǎn)和詩(shī)人對(duì)人才選拔和離別的思考。詩(shī)中用寒冷的景象和擔(dān)憂的情緒營(yíng)造出一種凄涼的氛圍，表達(dá)了對(duì)人才選拔和個(gè)人命運(yùn)的關(guān)切，同時(shí)也展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)離別和時(shí)光流轉(zhuǎn)的感慨。 |
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