導(dǎo)向魚(yú)雷 超文件標(biāo)示語(yǔ)言 自學(xué)輔導(dǎo)法 輔導(dǎo)人員之職責(zé) 輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作運(yùn)作 輔導(dǎo)設(shè)備 操作制約取向的輔導(dǎo)策略 從心領(lǐng)導(dǎo) 行為表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn) 同儕輔導(dǎo) 前導(dǎo)組織 指導(dǎo)派諮商 自我引導(dǎo)學(xué)習(xí) 標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn) 性問(wèn)題之輔導(dǎo) 目標(biāo)中心模式 以目標(biāo)計(jì)劃為根基的學(xué)習(xí) 青少年輔導(dǎo) 劉孝標(biāo) 生活輔導(dǎo) 前導(dǎo)組織體教學(xué)模式 目標(biāo)設(shè)定理論 輔導(dǎo)工作計(jì)畫(huà) 輔導(dǎo)行政 科技領(lǐng)導(dǎo) 嚴(yán)重情緒障礙兒童的輔導(dǎo)原則 表現(xiàn)性目標(biāo) 情境領(lǐng)導(dǎo)理論 測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤 智能障礙兒童輔導(dǎo)原則 評(píng)量標(biāo)準(zhǔn) 向下領(lǐng)導(dǎo) 職業(yè)輔導(dǎo) 虛構(gòu)目標(biāo) 效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度 行為目標(biāo) 嚴(yán)重情緒障礙兒童的輔導(dǎo)方法 指導(dǎo)啟智班兒童的美勞課 學(xué)業(yè)輔導(dǎo) 多重障礙兒童輔導(dǎo)原則 中輟生輔導(dǎo) 學(xué)力指標(biāo) 督導(dǎo)制度建立 指導(dǎo)聽(tīng)障兒童的繪畫(huà) 延續(xù)輔導(dǎo) 沉靜領(lǐng)導(dǎo) 教育輔導(dǎo) 領(lǐng)先指標(biāo) 經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 排放標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn)操作程序 目標(biāo)樹(shù) 關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo) 因勢(shì)順導(dǎo) 慣性導(dǎo)航 標(biāo)子 團(tuán)體輔導(dǎo) 工作目標(biāo) 縱坐標(biāo)軸 空間坐標(biāo) 標(biāo)準(zhǔn)氣體 標(biāo)準(zhǔn)差 主坐標(biāo) 目標(biāo)管理 橫坐標(biāo)軸 標(biāo)準(zhǔn)大氣 極坐標(biāo) 標(biāo)購(gòu) 標(biāo)準(zhǔn)制 標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) 標(biāo)準(zhǔn)偏差 查士標(biāo) 地理坐標(biāo) 內(nèi)標(biāo) 導(dǎo)航鍵 導(dǎo)航系統(tǒng) 導(dǎo)爆索 頭標(biāo) 外標(biāo) 聲導(dǎo)納 圍標(biāo) 就業(yè)輔導(dǎo) 導(dǎo)波 導(dǎo)標(biāo) 導(dǎo)護(hù) 導(dǎo)向飛彈 導(dǎo)尿管 導(dǎo)坑 子目標(biāo) 坐標(biāo)紙 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) 衛(wèi)生指標(biāo) 傳導(dǎo)冷卻 傳導(dǎo)率 人氣指標(biāo) 硬目標(biāo) 自導(dǎo)自演 標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài) 甍標(biāo) 流標(biāo)
1：一種航行指標(biāo)。常見(jiàn)于港口附近的岸邊及航道狹窄的地方。由前低后高的兩個(gè)標(biāo)識(shí)構(gòu)成當(dāng)兩者成一直線即為安全的航行區(qū)域。
